福建师范大学智慧树知到“学前教育”《学前儿童语言教育》网课测试题答案4.pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。住在富人区的她

福建师范大学智慧树知到“学前教育”《学前儿童语言教A.错误

B.正确

育》网课测试题答案7.幼儿园开展语言教育的两大途径是什么?试举例说明作为一名幼儿园老师应如何开展渗透的语言教育。

（图片大小可自由调整）8.幼儿园的()对培养锻炼幼儿的独白言语具有独特的价值。

A.谈话活动

B.听说游戏活动

第1卷C.讲述活动

D.文学活动

9.行为主义的语言学习模式认为()。

A、周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用

B、人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程

一.综合考核(共15题)C、儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的

D、儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果

1.在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的()

A.情感心理和精神世界10.整合教育观的基本内涵是：()

B.语言结构A.语言教育目标的整合

C.故事情节B.语言教育内容的整合

D.人物形象C.语言教育方式的整合

D.语言教育策略的整合

2.学前儿童的语音发展可以从语音的辨别、发音能力的发展2个方面来考察。()

A.错误11.讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合()。

B.正确A.非正式语言

B.随意语言

3.文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和()。C.自由语言

A.诗歌朗诵