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教师信息技术能力提升研修计划样本

一、自我分析：

测评结果，很令人尴尬，一直以为自己的信息技术能力还行，但

是，在实际教学中感觉运的很少，参见这次国培，期望自己在利用信

息技术能力方面更上一层楼。环境分析：学校的信息化环境一般，只

有少数班配置了白板，安装了实物投影仪。这在农村小学中，是比较

先进的了，但是信息化资源库还没有建立。

二、发展总目标：力争获得优秀学员，完成此次培训。

1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。

2、应用信息技术促进教师专业发展能力。

3、能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发

展。

三、行动计划

实现目标过程中可能面临的困难或挑战：我深知在教学第一线，

教学任务繁重，除了备课，写教案，批改作业等教学活动都要占去我

很多的时间，在网上培训，整块的时间学习，有点困难，但是这我也

明白，做为一线教师，更应该努力学习，终身学习，否则跟不上时代

的要求，也就不能很好的完成教育教学任务，对于我来说面临的困难

不仅仅是时间紧，工作繁忙，而切本校的信息设备配备不能满足每个

教师学习。抽取零散的时间，我想我也能完成本次培训任务，很是期

待。

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四、实现发展目标的具体途径：

1、认真学习国培课程、并及时做好笔记和反思。

2、加强交流。信息是需要交流的，在这样的信息能力平台，希望

更和我一样的同事，交流心得，把学习到的知识转化为能力，或者是

在实践中理解和消化新学习的内容。

2、我校特岗教师多，他们都是刚刚毕业的大学本科毕业生，他们

有非常好的信息技术基础，我会多向他们请教。

3、充分利用和专家、学者交流的机会，多请教、勤沟通，努力完

成此次培训任务，以优异的成绩载入自己的人生履历。

教师信息技术能力提升研修计划样本（二）

一、研修目标

1.通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育

资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。

2.利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转

变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。

3.利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理

念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、具体措施

1.每天利用1-____小时登陆国培计划网络研修平台，认真完成培

训期间各项任务及作业。

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2.认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提

高自己业务水平。

3.培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争

让信息技术更好的服务我们的教学。

____多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流

程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。

教师信息技术能力提升研修计划样本（三）

当今要做发展型和学习型教师就要立足于教师个人的自我发展，

充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学

生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学

习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高

的平台。为此我给自己制定了如下计划。

认真____国家教育部和省教育厅对培训学员的要求;珍惜机会,最大

限度提高自我、完善自我和超越自我;

研修目标

1、通过培训，更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认

识。掌握计算机操作系统的一般操作与使用,具有使用教学软件的能力.

了解因特网的信息服务,能利用因特网获取交流处理应用信息,能够应用

电子表格软件进行教学信息的综合处理,如统计数据的图形显示排序等.

掌握文稿掩饰软件的使用,能编排和演示教学内容.能独立使用班班通教

学设备和系统资源.

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2、通过培训，提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。

积极开展网络知识普及,使教师依托网络资源进行有效的教研与学

习.进一步提高制作课件及运用课件进行教学的能力.

3、通过培训，改变教学方法，由先教后练到先学后教。

4、通