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拼音题教案100字范文(10篇)
拼音题教案100字范文1
1、学习gkh三个声母,读准音,认清形,正确书写。
2、学习gkh与单韵母组成的音节,能正确拼读。
拼音题教案100字范文2
声母宝宝请来了韵母宝宝,他们发出各种各样的声音,我们来读一读,猜一猜仿照的是什么声音。(依次出示g、k、h与aeu组成的音节)
指名读、齐读
拼音题教案100字范文3
1、学会“bpmf”四个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。
2、学会声母“b”和单韵母“a”拼读音节的方法。
3、学会拼读“bpmf”与“u、o”组成的音节。
拼音题教案100字范文4
小朋友学得真棒,g、k、h要送我们一份礼物呢!出示顺口溜:
鸽子鸽子ggg,9字翘脚就是g。
蝌蚪蝌蚪kk?k,一挺机枪就是?k?。
喝水喝水hhh,靠背椅子就是h。
1、跟读
2、自配动作读
拼音题教案100字范文5
(1)出示蝌蚪水草图,我们的其次位是谁带来的?该怎么发音?
(2)抽生读,小组读
(3)沟通记形
(4)师生共编顺口溜:蝌蚪蝌蚪k?k??k??,一挺机枪就是?k?。
(5)书写指导
4、学习?h(同上)
拼音题教案100字范文6
1、按声母的挨次连线组成动物图形,通过好玩的练习形式复习声母。
2、运用事物摆字母的字形。
3、了解同学的姓,能够拼读姓,明确声母是什么。
4、拼读音节,区分平、翘舌音和音、形相近的声母,进一步练习拼音。
5、拼读音节,并将同一类的事物连起来。
6、能够认读所学的生字,并能给生字组词。
拼音题教案100字范文7
1、声母宝宝可惦念小朋友了,让我们开着小火车把它们接过来吧!学生开火车读已学的10个声母。
2、声母宝宝还给我们带来了一张漂亮的照片,我们一起来观赏吧。(课件出示课文插图)
3、认真看图,说说你观察了什么。随机引导学生把话说完整。
4、照片中藏着我们的3个新朋友,你找到了吗?课件出示卡通g、k、h和小朋友打招呼。
拼音题教案100字范文8
(1)我们的第一个朋友是鸽子带来的,发音时把鸽子的鸽读得又轻又短就是声母g的音,请小朋友跟我读。
(2)齐读?,开火车读
(3)我们怎么才能记住g的样子呢?(鼓舞学生从音、形等不同角度来记忆)
(4)师教读顺口溜:鸽子鸽子ggg,9字翘脚就是g。
(5)书写指导
g玩累了,让我们把它送进休息室吧!
a.生观看g在四线格中位置及笔顺,生说笔顺,师板书示范
b.生书空训练
c.指名一名学生上台写,其他写在书上,评价
拼音题教案100字范文9
从开学,声母教学我们已经学完了。复习二就是复习前面所学的23个声母。第一题;按声母的挨次连线组成动物图形,通过好玩的练习形式复习声母。其次题我会摆,通过先猜,再自己动手摆,加深了声母字形的记忆。第三题我会想,通过嬉戏,教师报同学的名字,大家马上说出姓的声母。第四题我会读,通过多种形式的读识记音节。第五题我会连,先把词语读通顺,再把同一类的连起来。第六题我会认,通过做摘苹果嬉戏,把一张贴有生字的苹果树插图,请学生认认这些生字,认出后再大声的把它念出来,念正确了就把带生字的苹果送给学生。
拼音题教案100字范文10
教学过程:
(一)第四题:我会读。
1、以组为单位出示音节,指名读。
2、说说每组音节有什么区分?读和写的时候要留意什么?
3、领读、带读、开火车读、齐读音节。
(二)第五题:读读连连。
1、自由拼读音、指名读、开火车读、齐读,教师正音,强调没有标声调的,读轻声,要读得又轻又短。
2、看看书上连线的一组词语,为什么把它们连在一起?
3、学生试着自己连接剩下的词语,并说说理由,教师校对。
4、说话练习:我把bōluoacute;和y
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