1.1 古代埃及 教案 2023-2024学年统编版九年级历史上册.docx

1.1古代埃及教案2023-2024学年统编版九年级历史上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1古代埃及教案2023-2024学年统编版九年级历史上册

课程基本信息

1.课程名称：统编版九年级历史上册——古代埃及

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.知识与技能：使学生了解古代埃及的历史背景、文明成就以及其对后世的影响，提高学生对历史的认识和理解能力。

2.过程与方法：通过分析古代埃及的文献、文物和图像资料，培养学生的史学研究方法和批判性思维能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对古代埃及文明的尊重和欣赏，增强学生对历史文化的传承意识，激发学生对人类文明发展的好奇心和学习兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.古代埃及的历史背景和文明成就。

2.古代埃及的政权组织、社会结构和日常生活。

3.古代埃及对后世的影响和遗产。

难点：

1.古代埃及的象形文字和文献解读。

2.古代埃及宗教信仰和神话传说。

3.古代埃及文明衰落的原因和影响。

解决办法：

1.使用多媒体展示古代埃及的文物、图像和遗址，帮助学生形象直观地理解历史背景和文明成就。

2.引导学生参与小组讨论，通过合作学习和社会实践，深入了解古代埃及的社会结构和日常生活。

3.组织学生进行角色扮演和情景模拟，增强学生对古代埃及政权组织和法律制度的认识。

4.利用历史文献和学术研究，引导学生解读古代埃及的象形文字，培养学生对历史文献的解读能力。

5.通过比较分析，使学生理解古代埃及宗教信仰与神话传说对文明的影响。

6.邀请专家讲座或开展主题展览，让学生深入了解古代埃及文明衰落的原因和影响。

7.布置相关研究作业，引导学生自主探究，提高学生的史学研究能力和批判性思维能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，为学生提供系统的古代埃及历史知识，引导学生理解重点难点。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享观点，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.情境教学法：创设情景模拟，如角色扮演，使学生身临其境，增强对古代埃及文明的理解和感受。

教学手段：

1.多媒体教学：利用图片、视频、动画等，生动展示古代埃及的历史场景，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：运用在线数据库和电子书籍，丰富教学内容，便于学生自主学习和探究。

3.互动式教学软件：采用互动式教学软件，引导学生参与虚拟考古挖掘等实践活动，提升学生的实践操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕古代埃及的历史背景，设计一系列具有启发性和探究性的问题。

-监控预习进度：利用在线平台或微信群，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读资料，理解古代埃及的历史背景。

-思考预习问题：独立思考问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解古代埃及的历史背景，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述古埃及的神秘故事，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解古埃及的历史成就，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在讨论中深入理解古埃及文明。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解古埃及的历史成就。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握古埃及文明的理解。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解古埃及的历史成就，掌握相关知识点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据古埃及文明，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与古埃及文明相关的拓展资源，供学生进一步