第4课 科技力量大 第二课时（教学设计）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）.docx

第4课科技力量大第二课时（教学设计）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治——科技力量大

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：2课时

二、课程设计

1.导入新课：通过展示我国科技发展的图片和视频，引导学生了解科技对生活的影响，激发学生的学习兴趣。

2.学习科技力量：讲解课本中关于科技力量的内容，让学生了解科技对国家发展的重要性。

3.案例分析：分析生活中科技创新的案例，让学生认识到科技对生活的改变。

4.小组讨论：让学生分成小组，讨论科技对生活的影响，培养学生的合作意识。

5.分享成果：邀请各小组代表分享讨论成果，引导学生理解科技对生活的作用。

6.小结：对本节课的内容进行总结，强化学生对科技力量的认知。

7.课后作业：布置与科技相关的实践作业，让学生在生活中感受科技力量。

核心素养目标

1.法治观念：通过学习科技相关法律法规，让学生树立正确的法治观念，认识到科技发展需要法治的保障。

2.批判性思维：培养学生对科技现象进行观察、分析和批判的能力，提高学生的思维品质。

3.问题解决：培养学生运用科技知识解决实际问题的能力，提升学生的实践操作能力。

4.合作与沟通：在小组讨论和分享过程中，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.科技对生活的影响

2.科技创新案例的分析

难点：

1.理解科技力量对国家发展的作用

2.运用科技知识解决实际问题

解决办法：

1.通过展示我国科技发展的图片和视频，让学生直观地感受科技对生活的影响，从而理解科技力量对国家发展的作用。

2.采用小组讨论的方式，让学生分享生活中科技创新的案例，培养学生运用科技知识解决实际问题的能力。

3.在案例分析环节，引导学生关注科技创新背后的原理和思想，提高学生的批判性思维能力。

4.在小组讨论和分享过程中，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的合作与沟通能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有道德与法治——科技力量大这一课时的教材。

2.辅助材料：收集与科技力量相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：根据教学需要，准备简单的科技实验器材，如机器人模型、智能设备等，确保实验的安全性和可行性。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区和实验操作区，以便于学生进行互动交流和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供科技力量在生活中的案例视频和相关的讨论问题，要求学生提前观看并思考。

-设计预习问题：提出问题如“科技如何改变了你的日常生活？”、“你认为科技对环境保护是正面还是负面影响？”等。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的准备情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频案例，阅读相关的背景资料。

-思考预习问题：学生针对问题进行个人思考，记录下自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过思维导图、简短文章或口头报告的形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习和思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，促进学生的预习效果。

作用与目的：

-帮助学生对科技力量的概念有初步理解，为新课的学习打下基础。

-培养学生自主查找资料、独立思考的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个具体的科技改变生活的案例，如无现金支付的社会影响，来吸引学生的兴趣。

-讲解知识点：详细阐述科技力量的概念和在现代社会中的应用。

-组织课堂活动：分组讨论科技利弊的辩题，如“科技发展是否提升了人类的幸福感？”

-解答疑问：在讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生集中注意力听讲，并积极思考课程内容。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，提出自己的观点。

-提问与讨论：学生针对辩题提出问题，与组员进行深入讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解抽象的科技力量概念。

-实践活动法：通过小组辩题活动，培养学生的思辨和论证能力。

作用与目的：

-加深学生对科技力量影响的理解，培养学生的批判性思维。

-锻炼学生在团队中的沟通协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的实践作业，如调查家人对某项科技的看法，写一篇短文总结。

-提供拓展资源：推荐一些科技伦理和道德的讨论文章或视频，供学生进一步探讨。

-反馈作业情况：对学生的作业进行详细批改，提供具体的改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，反思