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《终身成长》读后感

《终身成长》读后感1

最早知道这本书，是从樊登老师那儿获得的认知，今年五月

有幸读到，收获很大。

有这样一个例子，区分“固定型思维”和“成长型思维”：

早上起来出门，发现特别倒霉，车上被警察贴条了，到了办公室

发现迟到了，又被老板骂了一顿，跟别人开会又发生了争执，然

后自己的意见被领导否定了，晚上回家跟家人又大吵了一架，”

这时候你会怎么做？就能看出来固定型思维的人，和成长型思维

的人的不同。固定思维的人第一反应是：今天太糟糕了，就不适

合出门，就不该去上班，或者觉得自己就不适合跟人沟通，甚至

想换工作，……可以看出来，故事中的“它”有一系列的负面情

绪产生，“他”认为这一天真的太糟了。但是成长型的思维的人

会说：“我以后停车的时候要注意，我要把自己的时间管理抓起

来，我上闹钟要上得稍微早一些，为什么开会的时候领导会否定

我的意见？是不是我表达的`不够清楚？我找什么机会跟领导再

表达一下？还是说我从领导身上能够学到更重要，更正确的想

法？”这才是一个成长型思维的人，会去思考问题的角度。

《终身成长》这本书讲的是思维模式的问题。思维决定认知，

认知引导行动，行动又会改变我们的生活。所以结论就是：思维

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其实是我们达到满意生活的本源。透过现象看本质，当我们能够

看到事件的底层逻辑时，那些表面的浮华才能被踩在脚底下。这

本书会告诉我们：是什么导致了自己可以拥有一个满意的人生。

它属于心理学范畴的书，核心就是要相信明天的自己，比今天更

优秀，便为之努力，每天进步一点点。《终身成长》读后感2

通过终身成长的学习，让我们认识到成长是孕育一个成长性

的思维模式，而这种思维模式的养成需要的不仅仅是个人的努力，

更是需要全社会的不断熏陶，而不仅仅是个人，企业也是需要这

种思维模式来保障自身的成长。

人是该终身成长,终身学习的,学无止境,做人是需要一辈子

学习的,人格的成长也是无止境的。它谈到两种思维模式,固定型

思维模式和成长型思维模式,他肯定了我们每一个人两种思维模

式都是有的,但是某一个人某种思维模式占主导也是可能的或者

是很普遍的。认为人的才能是一成不变的，只相信天赋，自大或

自卑，不停的证明自己给别人看等特质。

而成长型思维模式，则是认为人的能力可以通过努力学习培

养，人与人的差别微乎其微，拥有反脆弱心态，从失败和挫折中

学习成长，让自己强大!还让我们明白：这是不同两个人的思维模

式，也是同时存在于一个人的身体中的两种思维模式，所以我们

一定要不断的学习修炼，去除固定型思维，让成长型思维占据我

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们的内心，使得我们真正成为一名成长型思维模式的人。

有没有发现有我们的人有的能很快的学习和改变,而有的.人

则很难呢?这不仅仅是学习能力和方法上的事情,有的人心态开放,

思想灵活,有的则是心态封闭,思想僵化,不容易吸收新的知识,这

就是一种思维模式。在工作时我们的思维模式也要以成长性思维

模式考虑问题。固定性思维只会沿用别人的经验，无法提高自己

的维修技能。

我们用成长性思维考虑问题，可以发现设备问题的多面性，

维修设备时就能多考虑设备出现的问题，是如何发生的，发生问

题时出现的前兆，如何去解决问题。

人有很重要的一个要求就是自我发现,自我成长,所来说其实

是很重要的一个工具。在学习中自我发现、在学习中自我成长,只

有我们作为企业的一员不断的成长，不断的提高自己的技能，才