人教版七年级音乐下册（简谱）第4单元《姑苏行》 教案.docx

人教版七年级音乐下册（简谱）第4单元《姑苏行》教案

授课内容

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授课时间

教学内容

人教版七年级音乐下册（简谱）第4单元《姑苏行》主要包括以下内容：苏州古曲《姑苏行》的简谱学习，理解歌曲的节奏、旋律特点，掌握连音、休止符等音乐记谱法；学习歌曲中的民族音乐元素，如五声音阶、滑音等；通过歌曲学唱，感受江南水乡的风土人情，培养学生对我国传统文化的兴趣和热爱。同时，结合教材中提供的苏州评弹片段，让学生了解评弹艺术，提高音乐鉴赏能力。

核心素养目标

学情分析

七年级学生经过上半学年的音乐学习，已具备基本的简谱识读能力，能够独立完成简单的歌曲演唱。但在节奏把握、音准控制和音乐情感表达方面，仍需进一步提高。此外，学生在音乐欣赏和民族音乐知识方面相对薄弱，对江南水乡文化及评弹艺术的了解有限。在能力方面，学生普遍具有较好的模仿能力，但创造力、团队协作能力有待加强。《姑苏行》一曲的学习，既能巩固学生的音乐基础，又能拓展他们对民族音乐文化的认识，有利于培养学生的音乐审美情趣和综合素质。在行为习惯上，学生习惯于被动接受知识，本课程将注重引导学生主动参与、积极探索，以提升学生的学习兴趣和自主学习能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解《姑苏行》的历史背景、音乐特点，帮助学生理解歌曲内涵，提升音乐素养。

2.演示法：现场演唱或播放歌曲，让学生直观感受歌曲的节奏、旋律，模仿学习唱腔和技巧。

3.互动讨论法：分组讨论评弹艺术的特点，激发学生思考，提高音乐鉴赏能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影、音响设备播放歌曲和评弹片段，增强学生的视听体验。

2.教学软件：运用音乐制作软件，让学生动手创作简单的旋律，提高实践操作能力。

3.网络资源：推荐相关音乐作品和资料，引导学生课后自主学习和拓展。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《姑苏行》的兴趣，激发其探索江南水乡音乐的欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过苏州吗？它有着怎样的风情？”

展示一些关于苏州园林和水乡的图片或视频片段，让学生初步感受江南水乡的美丽和特色。

简短介绍《姑苏行》的创作背景和在我国音乐史上的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《姑苏行》的基本概念、组成部分和音乐特点。

过程：

讲解《姑苏行》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍歌曲的节奏、旋律、民族音乐元素等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解《姑苏行》的音乐风格和情感表达。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解评弹艺术和《姑苏行》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的评弹艺术案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解评弹艺术的魅力。

引导学生思考评弹艺术与《姑苏行》的关系，以及如何将评弹元素运用到歌曲演唱中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《姑苏行》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论主题的现状、挑战以及如何运用评弹元素提升歌曲演唱效果。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《姑苏行》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《姑苏行》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《姑苏行》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《姑苏行》在传承和发扬我国传统文化中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《姑苏行》的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生掌握了《姑苏行》的简谱识读，能独立演唱歌曲，并准确表达歌曲的情感。

-学生理解了《姑苏行》中的民族音乐元素，如五声音阶、滑音等，并能运用到其他音乐学习中。

-学生通过评弹案例的分析，提高了对评弹艺术的鉴赏能力，能区分评弹与其他音乐形式的特点。

2.过程与方法：

-学生通过互动讨论和小组合作，提升了团队合作能力和音乐创作能力。

-学生在案例分析中学会了如何从多角度欣赏音乐，提高了音乐分析能力。

-学生在课堂展示中锻炼了表达能力和公众演讲技巧。

3.情感态度与价值观：

-学生对江南水乡文化产生了浓厚的兴趣，增强了对中国传统文化的尊重和热爱。

-学生通过学习《姑苏行》，培养了音乐审美情趣，提升