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托班语言温暖的家的教案

托班语言暖和的家的教案1

小班教案暖和的家篇一：《暖和的家》教学设计

《暖和的家》教学设计

教学目标：

１、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培育对家的亲近感和归属感。

２、通过叙述日常生活中你和家人之间的小故事，感受家庭成员见相互关怀，相互惦记的浓浓亲情。

３、学会用恰当的方式表达对亲人尤其是父母的感谢、敬重和关怀。教学活动：

活动一：朗读儿童诗《家》

1、集体朗读

蓝天是白云的家，树林是小鸟的家。

小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。

我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。

２、请一名同学带感情的朗读。

３、说一说：听了这首诗你有什么想说的。

活动二：讲故事

1、请１－２名同学把自己和亲人之间发生的事情讲给大家听。

听一听教师在家庭中发生的故事和对家庭的爱的体会。

２、听了刚刚的一些故事，你能发表以下想法或感慨吗？1同桌先说一说○

2全班沟通说一说，发表不同见解。○

3、教师归总：家庭中每一个成员都以他们不同的方式表达着对大家的爱，爸爸用严格的要求，妈妈用无微不至的关怀，爷爷用暖和的怀抱奶奶用请轻轻的摩挲……

４、全班来做诗

用自己亲身的体会说一说（在小组中沟通）

妈妈的爱是……

爸爸的爱是……

爷爷的爱是……

……

活动三：表达自己的爱

1、师：家人都以不同的方式表达着对我们的爱，让我们感觉到了家的暖和，家的舒适。那么我们怎样用自己的方式表达对他们的爱呢？２、小组绽开沟通，记录员简洁登记不同的表达方式。３、各组汇报沟通，教师作适当评价。

课堂总结：

这节课大家和教师一块感受到了家的暖和，家的欢乐，教师有一个提意。以《家》为题，说一句话。如：家是避风的港湾，家给了我暖和……（学生连续说）

小班教案暖和的家篇二：暖和的家教学设计

《暖和的家》

教学内容

学唱歌曲《暖和的家》，感受歌曲美丽的旋律，体会家的暖和，关爱带来的幸福。

课型

综合课，

教学年级

一年级上册

教材分析

本课围绕“爱家人”这一主题，对学生进展亲情教育，对学生进展情感的培育，从小建立责任感，学会关爱别人。

学情分析：

低年级学生年龄较小，好动，喜爱仿照，对新的东西有奇怪感，但是留意力却不简单集中。愿意和同学进展接触、交谈却不懂礼貌，有些孩子还表现比拟自私，不懂得关爱集体。独生子女的优越，让越来越多的孩子不懂得敬重父母，关爱父母，因此，亲情教育，友爱教育对于小学生来说是一个特别重要的内容。

教学目标：

1、学生能用自然、严厉的.声音演唱歌曲，同时通过歌曲的学习，让学生体会家的暖和，懂得敬重长辈，培育学生的认知力量。

2、通过系列的音乐活动中，把学生从爱小家牵引到爱大家上来，培育学生之间相互的关怀，让学生意识到以班级为家，以学校为家。

3、在观赏美的歌曲旋律中不仅让学生感受到音乐艺术美，更加体会到亲情的珍贵。

重点难点：

能用自然、轻柔的声音演唱歌曲，并在学唱过程中让学生体会家的暖和。

教具预备：

钢琴、电教媒体、装饰音乐室的小饰品

教学过程

一、组织教学

1、播放音乐《安康歌》，师生齐律动，活泼课堂气氛。

2、师生音乐问好。

二、激趣导入

1、课件展现一张婴儿图片和婴儿啼哭声，吸引学生的留意。

师：小朋友们听，随着一声悦耳的啼哭声，一个小生命来到了我们这个多姿多彩的世界里。从那一刻起，他就在一个幸福暖和的家庭里渐渐的长大。

2、课件展现婴儿成长一些图片。

师：宝宝在渐渐成长，爸爸妈妈总是专心用爱在呵护。看到这些图片你想到了什么？在家里，爸爸妈妈常常跟你说些什么？对你怎么样呢？家给你的感觉是怎样呢？

3、课件展现一些全家福。（播放暖和的家背景音乐）

师：家，是我们生活、成长的地方，它能给我们关怀，给我们暖和，每个人都有家，你们肯定很爱自己的家吧！家里主要有哪些成员呢？你最爱的人是谁呢？

4、提醒课题。

师：每个人都有自己的家，家里有最爱自己的爸爸妈妈，所以我们都是幸福的人，今日