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第2章第3节科学探究:平抛运动的特点
1、实验目的
(1)用实验的方法描出平抛运动的轨迹.
(2)判断平抛运动的轨迹是否为抛物线.
(3)根据平抛运动的轨迹求其初速度.
2、实验原理
(1)用描迹法画出小球平抛运动的轨迹.
(2)建立坐标系,测出轨迹上某点的坐标x、y,据x=v0t,y=eq\f(1,2)gt2得初速度v0=xeq\r(\f(g,2y))。
3、实验器材
斜槽、小球、方木板、铁架台、白纸、图钉、重垂线、三角板、铅笔、刻度尺.
4、教材标准实验梳理
(1)安装调平
将带有斜槽轨道的木板固定在实验桌上,其末端伸出桌面外,调节轨道末端切线水平;
(2)建坐标系
图钉固定坐标纸,木板调竖直小球放在槽口,记下球心在坐标纸投影点O;用重垂线画过O点的竖直线为y轴,水平为x轴;
(3)确定坐标
每次将小球从斜槽上同一位置、静止释放,用带孔的卡片、或其他方法确定小球经过某个位置的坐标;多做几次、至少描出5个点;
(4)描出轨迹
取下坐标纸,将记下的点用平滑曲线连起来,得到小球同一个初速度的平抛运动轨迹。
5、数据处理
(1)起点已知
用平抛基本公式计算,
(检验方法:竖直方向的下落高度之比y1:y2:y3…=1:3:5…)
(2)起点未知
无法测量下落高度和水平位移;题目一般取相等时间的数据点;
(检验方法:相邻段水平方向位移相等,说明是相等时间间隔T)
(3)注意
测量竖直方向的高度差、而不是高度;看清题目计算时g的取值。
6、创新实验举例
已知平抛运动的高度和对应的水平位移,就可以算出时间和初速度,拓展应用到很多场合(测速度、流量、动能、弹性势能等)。
7、误差分析
(1)斜槽末端没有调水平,小球离开斜槽后不做平抛运动。
(2)确定小球运动的位置时不准确。
(3)量取轨迹上各点坐标时不准确。
8、注意事项
(1)斜槽末端切线水平;木板竖直、不与小球接触;(检验是否水平的的方法是:让小球放在斜槽末端任一位置,看其是否能静止)。
(2)方木板必须处于竖直平面内,固定时要用重垂线检查坐标纸竖线是否竖直.
(3)小球每次都从斜槽上同一位置、静止滑下;
(4)坐标原点不是槽口的端点,应是小球出槽口时球心在木板上的投影点.
(5)选取距O点远些的点来计算小球的初速度,减小误差。
(6)小球开始滚下的位置高度要适中,以使小球平抛运动的轨迹由坐标纸的左上角上一直到达右下角为宜。
【典例】
例1、某同学设计了一个探究平抛运动特点的实验装置,如图所示。在水平桌面上放置一个斜面,让钢球从斜面上滚下,滚过桌面后钢球便做平抛运动在钢球抛出后经过的地方,水平放置一块木板(还有一个用来调节木板高度的支架,图中未画)木板上放一张白纸,白纸上有复写纸,这样便能记录钢球在白纸上的落点,桌子边缘钢球经过的地方挂一条铅垂线。
(1)要完成本实验,还需要的实验器材是。
(2)利用本实验装置进行的探究,下列说法正确的是()
A、每次实验过程中,钢球必须从同一位置由静止滚下
B、实验装置中的斜面必须是光滑的
C、若已知钢球在竖直方向做自由落体运动,可以探究钢球在水平方向上的运动规律
D、若已知钢球在水平方向上做匀速直线运动,可以探究钢球在竖直方向上的运动规律
【答案】(1)刻度尺;(2)ACD。
例2、如图所示,某同学在研究平抛运动的实验中,在小方格纸上画出小球做平抛运动的轨迹以后,又在轨迹上取出a、b、c、d四个点(轨迹已擦去)。已知小方格纸的边长L=2.5cm。g取10m/s2。请你根据小方格纸上的信息,通过分析计算完成下面几个问题:
(1)小球从a→b、b→c、c→d所经历的时间(选填“相等”或“不相等”)。
(2)平抛运动在竖直方向上是自由落体运动,根据小球从a→b、b→c、c→d的竖直方向位移差,求出小球从a→b、b→c、c→d所经历的时间是。
(3)再根据水平位移,求出小球平抛运动的初速度v0=?。
(4)从抛出点到b点所经历的时间是。
【答案】(1)相等;(2)0.05s;(3)1m/s;(4)0.075s。
例3、某同学通过实验对平抛运动进行研究,他在竖直墙上记录了抛物线轨迹的一部分,如图所示。O点不是抛出点,x轴沿水平方向,由图中所给的数据可求出平抛物体的初速度是m/s,抛出点的坐标x=m,y=m?(g取10m/s2)
【答案】4,?0.80,?0.20。
例4、一农用水泵的出水管是水平的.当水泵工作时,水流从整个水管中流出.现给你一个钢卷尺和游标卡尺,进行必要的测量,估算出水泵的流量.需测量的物理量是:
(1)________________;
(
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