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通分

苏教版五年级数学下册

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1.了解通分意义，掌握通分方法。

2.教学中经过让同学们亲历探索，培养同学们观察、分析和归纳等思维能力。

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复习1

⑴3和5最小公倍数是()。

口答。

15

⑵4和12最小公倍数是()。

12

⑶6和9最小公倍数是()。

18

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复习2

你能说出与大小相等分数吗？

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比较以下各组两个分数大小。

＜

复习3

＞

能不能直接比较这两个分数大小?为何?

你以为能够怎样来比较这两个分数大小?

依据分数基本性质，我们能够把分母不一样分数化成份母相同分数。

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例4

把和化成份母相同分数。

用6和9最小公倍数18作公分母比较简便。

24、48、60……能做公分母吗？

把不一样分母分数(也叫异分母分数)分别化成和原来分数相等同分母分数，叫做通分。

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比较异分母分数大小，能够先通分，再比较大小。

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说出每组分数公分母各是多少。

试一试

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把下面每组中两个分数通分。

你以为通分时要分哪几步完成？

练一练

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判断

×

⑵通分与约分都是利用分数基本性质。…()

√

×

⑷通分时用分母最小公倍数作公分母比较简便。………………()

√

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判断

⑴

下面哪组分数通分不对？哪组不够简便？把错更正，把不够简便改进。

⑵

⑶

×

√

()

？

()

()

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动脑筋

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今天这节课你有什么收获？还有什么迷惑？

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