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托班语言公开课教案：你好_托班语言公开课教案

这篇《托班公开课教案：大变小》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

托班公开课教案：大变小

活动目的：1、通过活动熟悉一些常见的工具，并初步培育幼儿的自我爱护意识。

2、通过在操作过程中目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具转变各种食物的大小，并情愿表达操作过程。

预备材料：

1、各种食物：黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果、大蒜、香蕉

2、各种工具：剪刀、塑料刀、瓶子、一块抹布和一个框子

指导过程：

(一)开头局部：

1、熟悉各种食物。

师：你们知道它们的名称吗?(拿出水果和蔬菜来，逐个给孩子看。试着让孩子们说知名称、形状特征，让他们说出例如黄瓜属于蔬菜、苹果属于水果。)

2、变魔术，激发幼儿兴趣

师：“接下来马教师要给小朋友变魔术，小朋友认真看!变!变!变!你们看我变出什么东西来呢?这些美丽瓶子里都装了什么呢!”(让孩子们猜出是哪一种蔬菜或水果)

3、师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗?(引导幼儿大胆地将自己的想法说出来。可以拿出苹果试着放进瓶子里，让孩子们观看为什么放不进去，个别孩子在教师的帮忙下说出：“瓶子太小，东西太大。”

4、提问：“请小朋友猜猜瓶子里的东西是怎么装进去的?”(幼儿自由答复)

教师可以依据幼儿的反响适当地运用一些动作提示，引导幼儿尝试运用工具。预备好瓶口不一的瓶子，拿出苹果示范一边切一边说出方法(怎样切)让他们知道大块的要放进大的瓶口里小块的放进小的瓶口里。大蒜可以先用剪刀剪开，然后再剥开。

(二)根底局部：

1、教师启发幼儿思索如何转变物体大小

师：“爸爸妈妈为你们预备了许多的东西，我们一起来看看有刀子、剪刀、还有瓶子(出示给幼儿看)。今日你们也来当小魔术师，我们一起来变魔术，看看要怎样才能把桌子上的东西放到瓶子里去，等一下我要看看哪个聪慧的小魔术师懂的把桌子上的东西装进瓶子里，好!小魔术师们去试试吧!”

2、幼儿操作，教师巡回指导

师：“真棒!你懂的怎样变魔术。真聪慧，你懂的把东西变小然后在放进瓶子里。”

(1)教师引导幼儿将物体放进瓶子里

师：“刚刚马教师发觉XX魔术师与XX魔术师很棒!他们懂的怎么变魔术，我们一起来看看他们是怎么变魔术的。哦，他知道把大块的放进大的瓶口里，小块的放进小的瓶口里”

3、师幼共同探讨。

1》问题一：你是怎样把食物变进瓶子里去的?(引导幼儿说出可以把东西变小，用什么工具变小举例说明，例如苹果是怎样变小的用到什么工具、大蒜是怎样变小的用到什么工具)

2》问题二：刀是什么样子的?我们要怎样切才不会切到手呢?(引导孩子们观看幼儿园的刀和家里的刀有什么不同，并告知孩子们幼儿园尚可供应的刀是安全的，但是家里切菜的刀是有危急的，不能玩。

(三)完毕局部：

1、自然完毕

师：“小魔术师们真能干!都在变魔术，那魔术师的本事在哪里呢?我们一起美丽的瓶子送给爸爸妈妈吧!”

师;小朋友看看桌子上很乱，我们一起来清理洁净好吗?

中班科学公开课教案《小鸟，你好》

活动目标：

1.知道鸟的种类许多，尝试找出鸟的异同点。

2.了解鸟与人类、自然环境的关系，培育爱惜鸟类、喜爱大自然的情感。

预备：

鸟的叫声、ppT、教学资源等。

过程：

1.播放录音，幼儿倾听悦耳动听的鸟鸣声。

提问：小鸟是怎样唱歌的?幼儿学学它们的叫声。

2.熟悉各种各样的鸟。

(1)谈话：你熟悉哪些小鸟?长的是什么样子的?

出示ppT，引导幼儿熟悉小鸟。

(2)还知道有什么小鸟?

3.相互找一找，说一说不同鸟的异同点。

(1)请认真看一看，这些鸟有什么不同?引导幼儿从样子、大小、颜色、叫声等方面找出他们的不同。

(2)找一找一样点。鸟都有羽毛和翅膀，都有坚硬的喙，都是从蛋里孵化出来的等等。

4.了解鸟与人类的关系。

你喜爱小鸟吗?为什么?引导幼儿大胆表达自己的想法。

小结：有的鸟很美丽，可供人们欣赏，如孔雀;有的鸟叫声悦耳悦耳，供人们观赏，如画眉，黄鹂;有的益鸟专吃害虫，如喜鹊、燕子、啄木鸟，它们爱护农作物和树木;有的鸟可以为人们传递信件，如鸽子;还有的鸟能为人们预示天气变化，如杜鹃、大雁、百灵、小燕子等。

5.结合教学资源，了解爱鸟周的意义。

(1)引导幼儿了解人们对环境的破坏和猎杀小鸟等行为给小鸟带来的损害。

(2)假如世界上没有鸟会是什么样子的?我们应当怎样爱惜鸟儿?

大班语言公开课教案《