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住在富人区的她

2024年教师资格证-中学-教育知识与能力考试历年真题常考点试题带答案

题目

一

二

三

四

五

六

总分

得分

卷I

一.综合检测题(共100题)

1.简述教育的文化功能。

2.简述元认知策略的种类。

3.在一次业务学习中，关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段，教师们讨论很热烈，共提出了下列四种见解，其中正确的是（?）。

A.生理自我阶段

B.心理自我阶段

C.社会自我阶段

D.经验自我阶段

4.简述学校美育的基本任务。

5.教育具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。

6.

学习材料的难度越大，越难以产生迁移。

7.

学习动机与学习效果成正比。

8.简述活动课程的特点。

9.程序教学是合作学习的一种重要形式。

10.学生课前预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲。这种注意方式属于（?）。

A.有意注意

B.无意注意

C.无意后注意

D.有意后注意

11.在专家指导下，地处贵州东南的侗察中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织锦工艺进行课程开发，开设了具有民族特色的“侗族织锦课程”，该课程属于（?）。

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.社会课程

12.在教育目的的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加充实幸福的观点属于（?）。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.知识本位论

D.能力本位论

13.????张老师在生物课上讲解植物吸水的知识时，首先要求同学动手做个实验：将两块萝卜分别浸泡在两个装有浓盐水和清水的烧杯里，浸泡后取出并观察萝卜的变化，结果发现泡过浓盐水萝卜变蔫了，而泡过清水的萝卜变水灵了。张老师用右方示意图显示实验结果：泡过浓盐水的萝卜失去水分，泡过清水的萝卜吸收水分。张老师接着进一步提问：谁能概括出萝卜什么状态下失水？什么状态下吸水？

?根据同学们的回答，张老师总结说明植物吸水的原理：当植物细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞就失水；反之，细胞则吸水。接着，张老师布置小组讨论：为什么盐碱地一般种不好庄稼？如果你种的植物出现“烧根”的现象，你需要追肥还是浇水，为什么？

????最后张老师请各小组汇报讨论结果。

（1）张老师采用了哪些教学方法？请结合材料加以分析。

（2）张老师贯彻了哪些教学原则？请结合材料加以分析。?

14.小强期中考试失利，但是他没有气馁，而是认真的分析了失败的原因，找到了问题，确定了新的方向。小强这种对待挫折的方式是（?）。

A.宣泄

B.升华

C.补偿

D.认知重组

15.简述贯彻科学性和思维性相统一教学原则的基本要求。

16.按照埃里克森人格发展理论，12—18岁个体心理发展的主要任务是（?）。

A.强化自我主动性

B.培养勤奋感

C.建立自我同一性

D.获得亲密感

17.简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观。

18.学生小艾上学前总是反复检查书包，如果不检查，他就难受，明知该带的文具都带了，就是控制不住。他的问题是（?）。

A.抑郁症

B.焦虑症

C.强迫症

D.恐怖症

19.像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。学生品德发展的内部矛盾是（?）。

A.社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾

B.学校德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾

C.学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾

D.学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾

20.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（?）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.庄子

21.林菁擅长记忆物理定律、数学公式和化学方程式。这表明他的哪种记忆好？（?）

A.形象记忆

B.情绪记忆

C.逻辑记忆

D.动作记忆

22.“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（??）。

A.理论联系实际

B.长善救失

C.教育影响的一致性

D.因材施教

23.高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望，根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于（?）。

A.主观要求

B.相对化

C.糟糕至极

D.片面化

24.董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向？（?）。

A.建构取向

B.行为取向

C.认知取向

D.人本取向

25.学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学数学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度，这种课程内容的组织形式是（?）。

A.直线式

B.螺旋式

C.纵向式

D.横向式

26.在对学生李刚网络成瘾的干预中，老师要求其在手腕上套一根橡皮筋，一旦感觉自己想上网就用力拉橡皮筋弹自己。这位老师所要求的方法称为（?）。

A.强化干预法

B.厌恶干预法

C.转移注意法

D.延