第六单元练习卷（拔尖练习）2024-2025学年五年级上册语文统编版.doc

第六单元练习卷

一．试题（共14小题）

1．下面选项中加点字注音全部正确的一项是（）

A．枇杷（ba）颓败（tuí）衣兜（dōu）弯曲（qū）

B．粜米（chū）撩起（liáo）粽子（zòng）客栈（zhàn）

C．缴费（jiǎo）委屈（wěi）高跷（qiāo）疙瘩（gā）

D．榜样（bǎng）铺床（pū）怂恿（yǒng）誊写（téng）

2．作者在《慈母情深》一文中反复使用“七八十”，主要是想表达（）

A．小工厂里拥挤、闷热、嘈杂的环境。

B．来小工厂里打工的人非常多。

C．小工厂的女人们都不再年轻。

D．小工厂的老板不为员工着想。

3．依次填入下面横线上的语句，正确的一项是（）

人生如一首诗，应该多一些昂扬的抒情，少一些______；人生如一幅画，应该多一些______，少一些灰色的基调；人生如一局棋，应该多一些______，少一些消极的龟缩。

①主动的出击②愁苦的叹息③亮丽的着色

A．①③② B．②③① C．②①③ D．③②①

4．对下面场景描写的作用分析不恰当的一项是（）

??朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……

A．体现出“我”家庭的贫困。

B．烘托出父亲对“我”无私的爱。

C．暗示了“我”对儿时生活的念念不忘。

D．表现出父母的辛劳。

5．根据课文内容填空。

对待“我”的第一首诗，的母亲夸赞说“极了”，严厉的父亲却不认可，他认为“我”的诗“透了”。多年后，“我”从心底里知道，这两个极端的断言有一个共同的出发点——。

6．根据句中画线部分的意思，写出相应的成语。

（1）突如其来的打击，让他整天心神不定，非常惊慌的样子。

（2）锣鼓声骤然响起，响声越来越大，简直把耳朵都快震聋了。

7．词语理解与运用。

“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皱裂的手指数着。”句中“皱裂”的近义词是。

“朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……”“朦胧”的意思是。

8．选择下列句子中省略号的用法。

A.表示话未说完

B.表示说话断断续续

C.表示语意未尽

D.表示列举的省略

（1）褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

（2）“我……要钱……”我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！

（3）“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。

（4）卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思。

9．给搭配恰当的词语连线。

10．我知道下列句子问题出在哪里，还能修改呢。

（1）妈妈的意思是让你一个人独自去医院看病。

（2）这样逼问一个生病的孩子也许是一种残暴。

（3）走廊上响起了有力的脚步声，我知道生病的儿子回家了。。

11．读句子，完成练习。

这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

（1）文中的“新滋味”指的是作者第一次体会到了。

（2）相信在你的成长中也有过类似的经历，回想你曾体会过的“第一次”，是第一次发现，是第一次懂得，还是第一次明白？试着写一段话。

12．课后提升。

几件小事

﹣﹣记父亲叶圣陶

叶至诚

我今年62岁了，可是拿不好筷子。人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起来，两只筷平行地向碗里伸去，或扒或拣，灵活方便；我却是拇指、食指和中指合捏一双筷子，想要吃什么，交叉着两只筷子往菜碗里伸。妻子取笑我说：“人家吃菜是（拣捡）的，你吃菜是叉的。”还跟小孙女讲：“不要学你爷爷，你爷爷拿筷多难看。”我就接着说：“是啊，我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子，我自小就没学会。”

还有一件我无论如何干不好的事，就是写毛笔字。参加什么会议，看到会场门口摆着墨盘、毛笔、签到簿，我心里就嘀咕：“又得出一回洋相了。”好不容易毕恭毕敬地把名字写上，自己再不敢多看一眼，只好出门不认货，掉头就走。这当然要怪我自己从小没有下功夫练过，然而父亲却从来也没问过我毛笔字写得怎么样这件事。直到后来我学着写散文了，父亲也只管我稿子写得是不是清楚，不管我的字是不是好看。

父亲也有管着我的事。（假如譬如）让我递给他一支笔，我随手递过去