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户外活动教案及反思（10篇）

户外活动教案及反思篇1

设计意图

孩提时代是一个心理上无忧无虑的松弛阶段，他们极少受既定观念和思维定势的约束，奇怪心强，想像大胆，梦想夸大奇怪，活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互玩耍的最爱。中班幼儿对自己的身体各部份有肯定的熟悉，在玩耍中能有意识地积极查找多种方法运用身体某些部位去完成一些较难动作。依据幼儿期的年龄特点设计了本次活动《运水果》。提高身体协调性与同伴合作意识。

活动目标：

1、借助纸箱进展自主活动，综合进展幼儿的根本动作，提高身体敏捷性、协调性。

2、探究、沟通纸箱的多种玩法，提高制造力量与探究力量。

3、培育幼儿勇于克制困难的精神，体验胜利的欢乐。

活动预备：

1、纸箱每人一个，装满水果的篮子很多。

2、音乐磁带。

3、活动场地。

4、用纸箱布置的小山坡，…山洞…果园。

活动过程：

(一)用纸箱进展预备活动

利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各局部，跟随音乐做动作，活泼活动的气氛。

(二)鼓舞幼儿自由探究与沟通共享

1、启发观看，激发兴趣。

师：“刚刚小朋友们做的都特殊好，所以教师嘉奖给每两个小朋友一个水果箱，谁先找到好朋友，教师先发给谁。”教师神奇的语气，引导幼儿观看纸箱、变成水果箱，积极找到自己的好朋友，激发幼儿参加活动的兴趣。

2、创设情境，自由探究

1)以嬉戏的情境调动幼儿积极探究的欲望，鼓舞幼儿想出不同的合作方法来抬水果箱。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观看指导，鼓舞好的方法，对有困难的幼儿进展个别帮忙。

2)师：“现在小朋友两人一组抬着水果箱，我们一起到果园去摘果子吧!”

以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性和合作精神。

(三)、嬉戏：《运水果》

师生共同布置场地，把幼儿分成两队，(两人一组)，进展平行嬉戏。

集体玩法：各队的小朋友要跨过小山坡(纸箱)，钻过山洞(纸箱)，两人抬着水果箱，(纸箱)快速将果子运到我们幼儿园，在沿原路回来。在一样时间里，那队运的水果多为胜。

1、在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培育幼儿在竞技中安全、有序，共同进退的合作精神。

2、在跨跳环节中，教师设置了凹凸不同的纸箱，满意不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验胜利，树立活动的自信念。

3、评价环节，对速度快运的水果多的一队进展鼓舞，嘉奖每人一朵小红花。

(四)完毕局部：

播放音乐放松身体，完毕活动。带着全体幼儿抬着摘来的果子回教室。

活动反思

在活动中，幼儿积极思索、尝试，利用身体各局部来移动，满意了幼儿的兴趣与需要。不断提高对根本动作的把握以及身体的灵敏性与协调性。

这个活动利用水果这样一种在日常生活中随处可见的物品作为幼儿活动的材料，体验奔驰的乐趣，感受胜利的喜悦。力量较差，胆子比拟小的幼儿，在找到了正确的方法以后经过尝试也胜利了，真正体验了胜利的乐趣。幼儿的力量和体力有限，虽然有幼儿没有胜利，但是体验到了奔驰的乐趣，幼儿非常喜爱《运水果》活动。

这个活动简洁而好玩，也同样到达了预期的目标。我们平常也要做一个有心人，多发觉生活中的一些简洁的材料，但同时又能给幼儿到达熬炼的效果，把这样一些材料收集起来，却又不用下许多功夫制作，也能够表达我们体育活动的特色。熬炼幼儿解决问题和作出打算的力量，从而使幼儿获得才智与学习方法以及思维的变通习惯和制造性。

户外活动教案及反思篇2

主器械：

各类车帮助器械：跨栏红绿灯雪碧瓶梅花桩

前期思索：

车类活动我们每个星期都会有一次要玩到，小朋友对玩车也有很高的兴趣，然而车的种类只有这三种，而且还有很多车时坏的。大班孩子他们都已知道交通规章，都知道要往右边走，可是还是有个别孩子会违反规章，我想那么就用跨栏梅花桩等物把公路隔开，设置一道防护栏。同时在公路上设置红绿灯，这样既可调整孩子的活动量，也可培育孩子从小懂得遵守交通规章的好习惯。

活动目的：

1、在活动中能遵守交通规章，与同伴和谐相处共享欢乐的心情。

2、熬炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。

生活用具：

毛巾、衣筐

活动流程：

共同布置场地--------