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户外教案中班10篇

户外教案中班第1篇

导语：教案，也称课时规划，教师经过备课，以课时为单位设计的详细教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间安排等。

活动目标：

1．尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，用适宜的方式钻爬“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。

2．能主动参加嬉戏，体验与同伴嬉戏的乐趣。

活动预备：

1．幼儿每人一张报纸。

2．音乐：《安康歌》，背景音乐。

活动过程：

一、放音乐《安康歌》，做热身活动。（3分钟）

师：我发觉我们班小朋友的身体都很棒，你们是怎么做到的呢？（熬炼身体）那教师也和你们一起熬炼身体吧。

二、合作学习阶段（15分钟）

1．用报纸钻洞。（6分钟）

(1)教师做出一个造型，引导幼儿发觉用身体的不同部位能搭出不同的洞。

师：看刘教师的这个动作里有三个洞洞，你们能找到吗？

总结：我用我的手和肩膀、手和腿搭出了不同的洞洞。

（2)幼儿尝试用自己的身体搭出不同的洞，教师准时表扬搭出新奇洞洞的幼儿，并与幼儿共享。师：我用我的身体能搭出这么多洞洞，你们能用你们的身体搭出洞洞吗？请你们试试看。沟通：请幼儿介绍一下是用身体的哪些部位搭出来的洞洞？其他的小朋友也可以学着做做。总结：原来我们可以用身体的不同部位搭出那么多不同的洞洞。

(3)幼儿用报纸钻教师搭的洞，教师不断变化洞的大小、外形，鼓舞幼儿尝试转变报纸的外形以钻过不同的.洞。教师留意观看幼儿的操作，准时确定幼儿的行为，引导幼儿同伴间相互学习。师：你们能把这张报纸钻过我搭的洞洞吗？请一个小朋友来试试。

沟通：当洞洞变小时，可以怎么做？

总结：用报纸钻洞洞，当洞洞很大时，报纸很简单钻过去；但是当洞洞变小了，我们就要把报纸变成长长的、细细的才能钻过去。

(4)分组活动，两个幼儿一组，一个幼儿用身体搭洞洞，另一个幼儿用报纸钻洞洞。教师参加幼儿的活动，提示始终保持某一动作的幼儿变换动作，以免疲惫。

师：现在也请小朋友们来玩钻洞洞的嬉戏，两个小朋友一组，一个小朋友搭洞洞，另一个小朋友用报纸钻洞洞。搭洞洞的小朋友尽量用你们的身体搭出很多不同的洞洞。钻洞洞的小朋友就得想方法把报纸钻过洞洞。

总结：刚刚小朋友都很棒，用你们的身体搭出来了许多不同的洞洞，钻洞洞的小朋友也想方法把报纸钻过去。

2．自己钻洞。（6分钟）

(1)幼儿两两一组，一个搭一个钻，教师留意引导幼儿搭一个让小朋友能钻过去的、坚固的洞。

师：小朋友想想怎么样才能搭一个小朋友能钻过、而且又很坚固的洞洞呢？在嬉戏时，小朋友要留意安全，当心不要摔着或踩到手脚。

沟通：你们是怎样合作搭洞洞的？

总结；原来我们的身体不同部位还可以搭出这么多让小朋友能钻过去的洞。

(2)三个幼儿一起搭钻洞洞，一个幼儿钻洞洞，教师加强对个别幼儿的指导，准时鼓舞能较好掌握身体的幼儿。

师：刚刚一个小朋友能用身体搭出洞洞，那么多个小朋友在一起能不能搭出更多不一样的洞洞呢？现在你们可以一起试试，先四个小朋友一组，三个小朋友一起搭洞洞，一个小朋友钻洞洞。沟通：你们是怎样合作相互搭洞洞的？

总结：多个小朋友一起，不仅可以用自己身体的不同部位搭出洞洞，还可以小朋友之间相互搭洞洞。

（3）全班分成两组，8个人搭洞洞，4个人钻洞洞。教师参加到搭洞洞中，加强个别幼儿的指导。师：多个小朋友一起搭洞洞好玩吗？那我们现在再加大点难度，全班分成两组，其中8个小朋友搭洞洞，剩下的4个小朋友钻洞洞，好不好？搭洞洞的小朋友要留意把洞洞搭得坚固，还要留意和旁边小朋友协作一起搭洞洞，钻洞洞的小朋友要当心点，不要踩到小朋友的脚或手哟。

三、总结放松，教师和幼儿坐着，边总结边放松身体。（3分钟）

师：熬炼了一会我们也要适当的休息，我们一起坐下来捶捶腿吧。刚刚我们用自己的身体搭出了

很多洞洞，还和其他的小朋友一起搭洞洞。原来我们的身体还有这么一个隐秘，能搭出洞洞，小朋友以后还可以再找找我们的身体还有什么隐秘，好不好？

户外教案中班第2篇

一、教育活动

活动名称：自主性绘画《海底世界》

【活动预备】

海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小外形不一