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2022年中考《道德与法治》复习
单元考点讲解与训练;目录;;教学相长、亦师亦友、孝亲敬长、和谐家庭;3.6.1走近老师
1、如何认识教师职业?(教师职业的特点)(P61)
①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。
②在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
2、★好老师的标准是什么?(新时代对教师有什么要求?)(P62)
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3、为什么会有风格不同的老师?(P63)
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同
4、★对待风格不同的老师(老师间的差异),我们应该持有哪种态度?(P64)
①我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。;5、怎样与风格不同的老师相处?(具体做法)(P64方法与技能)
①承认老师的差别。
②发现不同风格老师的优点。
③了解老师教育行为的目的。
④主动交往。
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3.6.2师生交往
1、怎样理解“教学相长”?(教与学的关系)(P66)
①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
②一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导。
③另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。
2、★教学相长的要求?(P66-P67)
①面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。(真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,与老师分享自己的学习感受、学习成果。)
②学会正确对待老师的表扬和批评。;3、★如何正确看待老师的表扬与批评?(P67)
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。
③对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
4、师生交往的良好状态是怎样的?(P68)
学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进
5、★如何建立亦师亦友的良好师生关系?(P68-P69)
①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。
②在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。
6、★为什么要尊重老师?(P68-P69)
①尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。
②老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。
③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师。;7、与老师发生矛盾怎么办?(P69方法与技能)
①自我反思,冷静、客观地分析原因。
②相信善意,多些宽容和理解。
③坦诚相待,注意沟通方式。
④求同存异,主动关心。
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3.7.1家的意味
1、家庭的含义?(P71)
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家庭关系的确立有哪几种情形?(P72相关链接)
①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭。
②因血缘关系组成的家庭。
③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭。
④随父或母再婚组建新的家庭。
3、★家的重要性?(P72-P73)
①家是我们身心的寄居之所。
②家是我们心灵的港湾。;4、中国人心中的家是怎样的?(P74)
①在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵。
②在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
5、★为什么要孝亲敬长?(P74)
①在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。
6、★如何孝亲敬长?(P74-P75)
①尽孝在当下。从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。
②尊敬。尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。
③倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。
④感恩。知恩、感恩,用行动表达感恩之情。;3.7.2爱在家人间
1、什么是亲情?亲情是怎样产生的?(P76)
(1)含义:每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。
(2)产生:这份情感的产生,或是因为他们给了我们生命,或是因为他们为我们的生活操劳,或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤,或是因为他们是我们生命中重要的影响者,或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……
2、亲情之爱有什么不同的表现?由此我们会产生怎样的态度?(P78)
(1)表现:每个家庭的亲情表现不尽相同,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的自然随和……
(2)态度:有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情,甚至因此否认亲情的存
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