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我的小手本领大小班教案

我的小手本事大小班教案1

教学目的:

1、乐于参与嬉戏,体会小手本事大。

2、学习语句:我的小手变变变,变只……

教学预备:

谜语、手影等

教学过程:

一、猜谜语

1、教师给大家猜个谜语,请小朋友们猜一猜。

两棵树,十个杈,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它。

2、我们的小手本事可大了,请小朋友们说一说你的小手都有哪些本事?

我们的销售真棒,能做很多的事情,真是太了不起了!

二、学习语句

1、教师出示自己的.双手,说:小朋友们,教师的手也有许多本事,还会用来变魔术呢?你们想不想看一看?

教师一边做动物手影一边念儿歌:我的小手变变变,变只小兔跳跳跳;我的小手变变变,变只螃蟹爬呀爬;我的小手变变变,变只小鸭嘎嘎嘎;我的小手变变变,变只小鸟飞呀飞。

提示:在朗读到“我的小手变变变”时,语速要放缓慢,语气加重。

2、教师:小朋友们,怎么样?教师的魔术好看吗?我们再来变一次吧!

三、一起变变变

师生一起一边做动物手影一边念儿歌。

四、教学延长

小朋友们觉得好玩吗?请幼儿到投影仪前的屏幕变魔术。

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我的小手本事大小班教案2

◆第一阶段:

《小手的隐秘》

活动二:

歌表演《小手拍拍》

活动目的:

1、培育幼儿表演的兴趣。

2、通过音乐表演,引导幼儿学习一问一答的演唱形式。

组织形式:集中,分组教育。

指导要点:

1、以嬉戏“看谁指得快”引入,激发幼儿学习歌表演的兴趣。

2、师生边表演动作边念歌词。(以儿歌形式)

3、练声《大猫小猫》,要求:两脚分开同肩宽,双手叉腰,用不同地音量表现大猫小猫的声音。

4、教唱歌曲《小手拍拍》。

5、采纳齐唱间以领唱的形式(领唱问、齐唱答);或局部问,局部答的形式来增加幼儿表演的兴趣。

活动时间:20xx、9、21

活动四:手指印画《漂亮的小花》

活动目的:

1、体验使用手指、点画花朵的乐趣。

2、引导幼儿了解并学习手教导画的绘画技能。

组织形式:集中,分组

指导要点:

1、教师出示以预备好的“草地”背景,引出活动内容。

2、教师师范用手指印画“小花”的方法。

3、以提问的方式提出印画要求。

4、幼儿在教师预备的“草地”背景上印画“小花”。教师巡回指导,提示幼儿留意卫生,不要点画到衣服或其它地方。

5、组织幼儿将手洗洁净。

◆其次阶段:《小手的本事》

活动二:《请你摸一摸》

活动目的:

1、通过用手触摸感知不同的物体,知道小手有感知冷热、软硬、粗糙、光滑等特征的本事。

2、学习用手触摸感知不同物体的方法。

组织形式:区域活动,自由活动

指导要点:

1、将冷热、软硬、粗糙、光滑的不同物体若干放于“小魔箱”内,让幼儿边摸边感知,激发幼儿的兴趣。

2、教师示范、讲解玩法时强调:一样一样摸,并把它们分一分。

3、丰富词汇:“软”、“硬”、“粗糙”、“光滑”。

观看与推动:

在活动中,幼儿对操作、感知的过程感兴趣;但在表达时由于他们词汇量的缺乏,有以下表现。

(1)几乎全部幼儿能感知物体的冷热、软硬,情愿表达自己的感受且表达较清晰。

(2)在感知粗糙、光滑的不同物体时,只有少局部幼儿能感知到并这样说:“这个(粗糙的物体)摸起来不舒适,这个(光滑的物体)摸起来舒适、滑滑的。”

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