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我爸爸教案一等奖
1、我爸爸教案一等奖
活动目标:
1、区分爸爸妈妈的用品,愿意参与仿照爸爸妈妈的活动。
2、懂得为父母做些力所能及的小事。
3、关怀、爱我们的爸爸妈妈。
活动预备:
1、收集爸爸妈妈的生活用品。
2、爸爸妈妈在家里做事的录像。
活动过程:
一、探究爸爸妈妈的物品
1、小朋友,早上谁送你们来的?
哦,有的`是爷爷爷爷奶奶,也有的是爸爸妈妈。
教师为你们预备了很多爸爸妈妈的用品,等会请小朋友每人拿一样,看看是什么东西?再想一想是谁用的?
来,我们一起去看看(把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说)
2、小朋友们,拿好你的东西回到座位上,谁来说说你拿的是什么?项链是谁用的?衬衫呢?
二、物品分类
1小朋友们都说得很好,这些东西有的是爸爸用的,有的是妈妈用的,下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈,把爸爸用的东西送给爸爸,送的时候要大声地对妈妈说:“妈妈,我把围巾送给你!”
2检查:我们来看看爸爸帅不帅?刚刚哪些小朋友帮爸爸装扮的?起立!夸夸他们!
再看看妈妈美丽吗?你们真能干,来,我们握握手!
三、观看录像,回忆爸爸妈妈的辛苦
1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园,还要做哪些事?你们说得真好,我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢?
2、爸爸妈妈在做什么?
3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园,还要上班、做家务,真辛苦呀!我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话,你想到什么话来告知大家!你的话真好听,你们说得真好,你真爱你的爸爸妈妈!
我们就说最简洁的三个字:我爱你,会吗?
四、谈话小结,提升情感
我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。
反思:
“感恩”一个漂亮的词眼,围绕感恩我们细心设计了一个系列的活动,引导孩子学会关怀家人,爱护家人,激发爱家人的情感,知道向感恩家人!由关爱家人延长到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比拟符合小班幼儿的年龄特点,生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿,让他们始终保持倾听、观看和积极参加的热忱。邀请家长共同参加更加增进亲子关系。缺乏之处是在活动完毕以后还可以通过商讨、讨论,更加深入地开掘深层次的精神,使之与主题更加融合。
2、我爸爸教案一等奖
活动目标:
1、在观看、想象、表演中感受读图与文的欢乐、享受阅读的乐趣。
2、大胆的尝试运用“爸爸像………一样………。”描述爸爸,在绘本阅读中积存语言。(难点)
3、进一步萌发爱爸爸的情感,乐于赞美自己的爸爸(重点)
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
活动预备:
PPT、各种动物图片若干
活动过程:
一、师:我听说每年6月的第三个星期天是一个节日,是什么节?(父亲节),说说父亲节你为爸爸做了什么?
小结:爸爸有你们这样给他过节心里肯定很快乐,感觉很幸福是吗?
二、今日宋教师带来了一本书,一本很好玩的书,和爸爸有关的书,想不想看?(出示PPT)
1、这就是这本书的封面,这个故事叫什么名字?(我爸爸)
说的洪亮一点,是的说的很骄傲,为爸爸骄傲。
2、这是你爸爸吗?这是谁的爸爸?这是一位中国爸爸吗?你从哪里看出来他不是的?(头发是带一点黄色)还从哪里看出来?(他的眼睛是蓝色的)我们的眼睛是什么颜色?(黑眼珠,我们是中国人)
3、告知你,他的确是一位外国爸爸,是一位英国大画家安东尼—布朗的爸爸,大画家安东尼—布朗把爸爸花子啊了故事书里,多好玩呀!他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来共享关于爸爸的故事。我们一起看
三、1、这就是我爸爸(PPT)看看,你觉得这个爸爸看上去怎么样?谁来说说!谁能告知我他的杯子里会是什么?是茶吗?(咖啡)我们中国爸爸喜爱喝茶,外国爸爸一般喝的都是咖啡,你看看他穿的衣服,看看他的样子,长的怎么样?你们的意思是这个爸爸长的不帅,看上去懒洋洋的对吗?
2、可是安东尼说,这是我爸爸,他真得很棒,你们信任吗?我们一起来看看(PPT)
提问:谁来了?(大灰狼)大灰狼来我们家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕,这是个怎样的爸爸呀?(英勇)我们连续看看他爸爸还有哪些
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