小学人教四年级数学三位数乘两位数(16).pptVIP

三位数乘两位数三位数乘两位数的笔算绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网

教学目标1、使学生在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力；3、培养学生养成认真计口算的良好学习习惯。4、使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯教学重难点掌握整数乘法的口算方法

23×30＝47×20＝42×19≈58×41≈690940口算。一、复习导入绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网

2.计算。1118408×438625811182612×364840834我是这样算的：先用第二个因数每一位上的数与第一个因数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就和那一位对齐，再把两次乘得的积相加。这是我们学过的两位数乘两位数的乘法，该怎样列竖式计算呢？43×26＝12×34＝一、复习导入

145×12李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？145×12＝题目中已知火车1小时行145千米，行了12小时，要求12小时行了多少千米？因为每小时行145千米，要求12个145千米是多少，所以用乘法计算。为什么用乘法计算？怎样列式？同学们，题目中已知的是什么？要求的是什么？二、探究新知绿色圃中小学教育网

我是这样想的：估计约有1500千米。145×12≈150015010李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？145×12＝二、探究新知绿色圃中小学教育网

14512×0514290174第二部分积该怎样写？1740（千米）用笔算比较准确，得……李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？145×12＝二、探究新知

二、探究新知笔算对了吗？用计算器验算一下。14512×0514290174李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？145×12＝1740（千米）

三、知识运用1.做一做。×268第二部分积该怎样写？121341341608

三、知识运用2.做一做。×4717612327048272×364252550127515300×82237474189619434绿色圃中小学教育网

×16134804134938十位上的1和4相乘，所得的积要对准十位。三、知识运用说出下面计算中的错误，并改正过来。×1613480413421443.绿色圃中小学教育网

三、知识运用4.学校要为各班新购买一套百科全书。129元∕套129×36＝4644（元）答：购买这些新书一共要花4644元。×361297743874644全校共36个班，购买这些新书一共要花多少钱？绿色圃中小学教育网

四、布置作业作业：第49页练习八，第1题、第2题。

板书设计145×12＝1740（千米）12×0514290174145

教学反思小学阶段对整数笔算乘法的最高要求是掌握三位数乘两位数的笔算，两位数乘一位数是笔算乘法的开始，两位数乘两位数是笔算乘法的关键。因为两位数乘两位数和三位数乘两位数同是乘数是两位数的乘法，如果熟练掌握了两位数乘两位数的笔算，再恰当的利用知识的迁移，学生肯定会很快的掌握三位数乘两位数的笔算。教学中没有将新旧笔算进行很好的对接。特别是在复习两位数乘两位数的笔算乘法，没有利用好学生已有知识基础学习新知，过高估计了学生对两位数乘两位数笔算的掌握，没有进一步强调算理，教学中又没有强调好“用十位上的数去乘，乘得数的末尾和十位对齐”这个算理，结果导致部分学生在书写第二步乘积时，数位对错。