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《爱心，最美》师德范文参考演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：

上午好!今日，我演讲的标题是《爱心，最美》。

老师是纯粹的，纯粹到心中只有母爱般的声音;杨老师是富有的，富有到桃李满天下;杨老师是奇妙的，奇妙到她拥有特别多学生的心声。每接一批学生，她必走“三步曲”：

一是进展一次谈话，增进师生之间的信任;

二是进展一次家访，理解学生的成长需求;

三是建立一本台帐，及时把握学习潜能生、品行滞后生、家庭困难生的开展情况。

杨老师经常说讲台下，她所面对的不止是几十双求知的眼睛，更是一个需要用爱来倾注的浩瀚海洋。XX年任教一年级期间，一位智力障碍的学生随班就读，顽皮的小男生不仅本人不爱学习，而且特别好动，经常在上课时，将本人的十个手指用颜料涂成五颜六色的，还肆无忌惮地涂抹在同桌小朋友的身上，同桌的小女孩被气得哇哇大哭，他却乐得在那傻傻地窃喜。面对如此的学生，面对这种突如其来的情况，杨老师没有呵斥，没有嫌弃，没有指责，她耐心肠观察了几天，发觉这个可气又可爱的小孩，做出这些让各位无法忍耐的行为竟源于经常遭到师生的冷落，外表特别的他原来也有一颗期待别人赏识的心啊!因而每天放学后，总会看到杨老师牵着他胖乎乎的小手走回一

(3)班补习的身影;每天的黄昏，总会听到(3)班教室里传来“a、o、e……”一遍遍诲人不倦示范的声音;总会看到杨老师一次次地带着小孩看图画、认实物、领读生字的动人画面，总会听到杨老师那一句句暖和小孩心田的话语：“小孩，你真棒!”慢慢地，小孩目无表情的面孔变得鲜活了;空洞呆滞的眼神，流露出自信的神色。短短的一学期下来，小孩居然能认识100多个生字，其中大部分还都会写。也许在其别人的眼里，这点成绩缺乏为奇，可关于小孩是多么大的进步啊!杨老师说最为之动容的是小孩在

第一次用汉语拼音写给她的那张小纸条，稚嫩的笔迹写道：“qīnàideyánɡlǎoshī，wǒyǐhòuzàiyěbùrěnínshēnɡqìle(亲爱的杨老师，我以后再也不惹您生气了)。小孩虽小，但他没不记得别人，他虽所学不多，然而那淡淡的铅笔字，歪扭的笔迹中，却饱含着一种为别人播撒缕缕阳光的精神。

那以后，小家伙上课时大概在努力抑制着本人的一举一动，耳边时常会听到同学们带来的好音讯：“他主动把橡皮借给我了!”“他上课再也不捣乱了!”小孩的父母更是逢人便夸杨老师好，说：“杨老师是咱小孩的大救星!”亲爱的同行们，这是农村人质朴淳朴的话语，这是家长发自肺腑的告白，这是可爱天使最真实的转变。可亲可爱的杨老师给予小孩的，是阳光般的暖和，温润得就像阳光下的肌肤，小孩内心埋下的，是一粒载满爱的种子。翻开杨老师的教学随笔，扉页上深情地写道：“我来自农村，明白培养小孩的不易。在嘲笑中成长的小孩学会羞怯;在指责中成长的小孩学会自卑;在宽容中成长的小孩学会忍让;在鼓舞中成长的小孩学会自信;在赞扬中成长的小孩学会欣赏。

我没有任何理由忽略任何一个小孩，懈怠任何一位家长!”每年新年，她总会收到来自四面八方如雪花般寄来的信件，每一封信都让她感到幸福而暖和，杨老师说那一刻她被幸福填得满满的，她把XX年除夕之夜，在新年零点钟声敲响之际，学生小雅全家发来的短信，视为最宝贵的一份礼物：新的一年，愿幸福、健康、平安每一天!小雅全家贺!她感动，是由于她的学生小雅如今已经读大学了;她感动，是由于她与学生小雅及家长之间曾发生过不愉快。而他们彼此，都曾用真诚融化着心中的那层薄冰。小雅是她多年前任教的一个学生。接班前，学校领导就提示她，这个班级的学生家长对学校里的事特别关注，你做任何事情都要小心慎重。但是，事情偏偏就在她慎之又慎的时候发生了。

那天早上，她正在与学生一起清扫，校长走到她跟前，和颜悦色地说：“你们班上的班长谁做了?”她说：“是小梦”。(小梦是同办公室一位同事的女儿)。“你们班是谁参加大队委员竞选了?”她说：“是小梦!”校长又说：“昨晚上，小雅一家打给我，反映你做事不够民主，情绪特别激动，他们说，假如老师就如此搞下去，那我们小孩上学还有什么积极性!你要留意与前任老师之间沟通。”

她没有由于小雅的家长是她所任教的所有学生家长中第一个向领导打反映她咨询题的家长而从此对他们心胸仇恨;她没有对坐在班级学习的小雅带有半点偏见;她开场用本人的实际行动来表达教育的公平：她把班长职务轮番担任，由各位公开推荐，特别快，小雅又通过本人的努力做上了班长;她在小雅日记本上，工工整整地写下了对小雅的欣赏。有一次，班级要布置教室，她让学生把画好的画用镜框裱好带到教室，小雅带来的画最大最美，她请学校的木工爷爷把画挂在教室里，同时希望全班学生都能像小雅那样热爱班级，热爱班级的荣誉。课堂上，她特别郑重地让小雅站起来，说：“请你把老师的谢意，把全班同学的谢意带给你的爸爸妈妈，你愿意吗?”小雅