Module2 Unit 2 Cambridge is a beautiful city in the east of England.教案--2024-2025学年外研版英语八年级上册.docx

Module2Unit2CambridgeisabeautifulcityintheeastofEngland.教案--2024-2025学年外研版英语八年级上册

主备人

备课成员

教材分析

本课是外研版英语八年级上册Module2Unit2的内容，主题是“CambridgeisabeautifulcityintheeastofEngland.”。本节课主要通过介绍剑桥这座城市的特点，让学生掌握一般现在时的运用，以及如何描述一个地方的特点。教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。

本节课的教学目标包括：

1.让学生能够听懂、会说、会读本课的生词和短语。

2.让学生能够运用一般现在时描述一个地方的特点。

3.培养学生的观察能力、合作能力和语言表达能力。

教学重点和难点：

重点：一般现在时的运用，描述一个地方的特点。

难点：一般现在时的句子结构，以及如何运用恰当的词汇和句型来描述一个地方的特点。

教学方法：

采用任务型教学法，通过观察、讨论、小组合作等方式，让学生在实践中学习英语，提高学生的语言运用能力。

教学过程：

1.导入：展示剑桥的图片，引导学生谈论剑桥的特点，激发学生的学习兴趣。

2.新课呈现：通过展示剑桥的图片，引导学生学习本课的生词和短语。

3.课堂活动：学生分角色朗读课文，模仿语音语调，培养学生的口语表达能力。

4.小组讨论：学生以小组为单位，讨论如何用英语描述自己所在的城市或学校，培养学生的合作能力和语言表达能力。

5.课堂小结：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

6.课后作业：学生根据自己的学校或城市，用英语写一篇介绍性的短文，巩固本节课所学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习剑桥这座城市的特点，学生将能够运用一般现在时描述一个地方的特点，提高自己的语言运用能力。同时，学生通过观察、讨论和小组合作，培养自己的观察能力、合作能力和语言表达能力。通过对比我国和其他国家的城市特点，学生能够增强文化意识，了解不同文化的差异。在学习过程中，学生将学会如何有效地运用学习策略，提高自己的学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）一般现在时的运用：本节课的核心内容是一般现在时的句子结构和运用。学生需要掌握一般现在时的构成，即主语+动词原形，并能运用一般现在时描述一个地方的特点。

（2）描述一个地方的特点：学生需要学会如何运用恰当的词汇和句型来描述一个地方的特点，如地理位置、建筑风格、文化底蕴等。

2.教学难点：

（1）一般现在时的句子结构：学生对于一般现在时的句子结构可能存在理解上的困难，尤其是动词的变化规则。教师需要通过举例和练习，帮助学生巩固一般现在时的句子结构。

（2）运用恰当的词汇和句型描述一个地方的特点：学生可能在词汇量和句型运用上存在局限性，导致无法准确描述一个地方的特点。教师可以通过提供词汇和句型的支持，引导学生进行实践练习，从而突破这一难点。

（3）文化意识的培养：学生可能对于剑桥这座城市的特点和文化背景了解不多，教师可以通过多媒体资料展示、小组讨论等方式，帮助学生了解剑桥的文化特点，培养学生的文化意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用任务型教学法，结合交际法和合作学习法，引导学生通过观察、讨论、小组合作等方式，实践学习英语，提高语言运用能力。

2.教学活动设计：

（1）导入：通过展示剑桥图片，引导学生谈论剑桥的特点，激发学习兴趣。

（2）新课呈现：通过展示剑桥图片，引导学生学习本课的生词和短语，理解文本内容。

（3）课堂活动：学生分角色朗读课文，模仿语音语调，培养口语表达能力。

（4）小组讨论：学生以小组为单位，讨论如何用英语描述自己所在的城市或学校，培养合作能力和语言表达能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件、图片等教学媒体，丰富教学手段，增强课堂趣味性，提高教学效果。同时，引导学生利用网络资源，了解更多关于剑桥的信息，拓宽视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕剑桥城市的特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解剑桥城市的特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解