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我会排队教案一等奖

1、我会排队教案一等奖

活动目标：

1、通过嬉戏让幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。

2、把握排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。

活动预备：

1、嬉戏“分动物卡片”所用的相关材料（与幼儿人数相等的动物卡片；盒子且瓶口比卡片略大）。

2、小动物教具。

3、排队幻灯片。

活动过程：

1、嬉戏：分动物卡片，初步感受秩序的重要性。

1）出示盒子：教师今日给小朋友们带来了许多动物宝宝，它们听说我们小朋友要去春游，它们也想去，小朋友们，你们情愿带它们去吗？想带它们去的小朋友就赶快来拿一张动物卡片吧。

2）引导幼儿争论：为什么小朋友都没有拿到拿到动物卡片？

3）鼓舞幼儿说出失败的缘由和胜利的阅历，归纳好方法。达成共识：排好队一个一个过来拿动物卡片是最好的方法，而且排队时不要拥挤。

2、争论：日常生活中哪些地方需要排队？

1）出示排队幻灯片：引导幼儿说出为什么要排队？

2）教师小结：是的，上厕所、喝水时要先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。

3）平常，你还观察哪些地方，人们都是有秩序地工作的？启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的阅历，例如乘汽车、到银行取钱、超市结算，去麦当老用餐的时候等。（并出示图片引导幼儿观看）

3、嬉戏：小动物排队上滑梯

1）师：今日，很多小动物朋友也来到我们的幼儿园玩滑滑梯呢，请几位幼儿先来帮它们一个一个排好队。

小结：排队要一个跟好一个排整齐。

2）师：小动物排好队要上滑梯了，可这时又来了一只小老虎，小老虎应当排在哪里？小老虎说她要排在小熊的前面，可以吗？为什么不行以？鼓舞幼儿说出排队要点之一：不插队。

小结：排队时不能插队，要讲究先来后到，先来的排在前面，后来的排在后面。

3）师：小猴子挤在小鸭子旁边，好不好？请个别幼儿操作，帮桌子上上的小动物排队。

4）教师小结：排队时要一个跟着一个排，不能挤在一起。

4、稳固排队的要点。

1）师：假如不遵守秩序不排队会消失什么后果？排队拥挤会怎么样？

2）稳固排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。

5、观赏儿歌《排排队》：教师把我们刚刚争论的有关排队的事情，编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。附儿歌“小朋友，排排队。你在前、我在后，一个跟着一个排。你不推、我不挤，整整齐齐排好队，大家都说我真乖。”

6、带动物去春游

请幼儿排队来取动物卡片，稳固排队的好习惯。

7、延长活动：

制作并张贴排队提示牌。幼儿制作排队提示牌，并张贴在幼儿园里相应的地方。

2、我会排队教案一等奖

活动目标：

1、学会排队，懂得遵守排队的规章。

2、学习运用团聚、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。

3、体验集体排队的欢乐。

活动预备：

1、兔子卡片1张;胡萝卜人手1个。

2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。

活动过程：

一、出示一堆萝，引出排队

1、情境导入小朋友我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗?

2、观看课件(一堆萝卜)看草地上有什么?萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿?快来拿个萝卜吃吃吧!

3、播放萝卜倒塌声听什么声音?哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀?你们刚刚排队了吗?你们会排队吗?

二、生活中的排队你们什么时候会排队?教师也带来了一些排队的照片?现在你知道什么时候要排队了吗?为什么要排队呢?(排队可以变得很有序，不乱也不挤，学会排队的宝宝，谁见了都喜爱。)怎样排队呢?

小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。

三、学习排队

1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀!想吃萝卜吗?那这一次我们排着队来拿萝卜好吗?记得怎样排队吗?(排队要求)

2、听什么声音?(录音：哎呀我的萝卜不见了)原来这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧!记住要排队哦!老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。

四、学做胡萝卜

1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗?

看这是什么?这个萝卜什么样子的?我们也来做一个好吗?

2、教师示范制作，幼儿