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药学教育２０２４年第４０卷第１期
·教学学术·
“互联网＋”背景下药学院校跨校修读学分的实践
杨杨，陈洪涛，包志红，徐璐
沈阳药科大学药学院（沈阳１１００１６）
摘要“互联网＋”教学给高校跨校修读学分教学改革提供了新的途径。跨校修读学分课程体系的构建以培养
创新人才为目标，以课程改革为动力，符合高等教育与时俱进的时代要求。该文从药学专业物理化学课程跨校修
读学分为例，讨论了跨校修读学分新教学模式的优势及不足，为药学院校相关课程教学改革提供参考。
关键词高等教育改革；跨校修读学分；药学院校；物理化学课程
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家级优秀教学团队，建设有包括药物化学、药物分
背景
析、药剂学等多个药学类国家级和辽宁省精品资源
互联网以其开放性、共享性、传递性、实时性等共享课。物理化学是沈阳药科大学２０１４年省级精
特点为高等教育改革提供了行之有效的媒介手段。品资源共享课程，作为与药学各专业课联系紧密的
互联网在线教学更是一种全新的教学模式，它打破一门基础学科，物理化学为后续药学相关课程的开
了传统教学模式依赖于课堂的时空限制，提供了开展提供了坚实的理论和实验基础。物理化学教师团
放的“教”与“学”环境，并充分实现了教学资源的共队立足于培养药学类高等人才的基本点，精心设计
［１２］
享。跨校修读学分正是基于这样的时代背景成教学内容，将物理化学与药学类学科内容充分结合，
为高等教育体制改革的重要项目。体现了药学院校的特色，取得了显著的教学成果，并
跨校修读学分是学生不离开
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