1.1观察周边环境中的生物导学案.doc

第一节观察周边环境中的生物（导学案）

一、学习目标

探究实践：通过“观察校园（或公园、林地）中的生物”，培养科学探究能力，提升观察能力。

科学思维：通过“观察校园（或公园、林地）中的生物”活动，逐步发展科学思维能力。

态度责任：通过观察，了解身边的生物。提升社会责任感。

生命观念：了解观察是科学探究的基本方法，说出观察生物时应注意的问题。

二、学习过程

（一）自主学习

知识点一、观察周边环境中的生物

1.观察校园、公园或林地中的生物，基本步骤包括、、做好观察记录、。

2.观察植物

（1）注意事项：注意植物植株的高度、、等，不要破坏植物。

（2）举例：分清杨树和柳树，要从树干、枝条、等的形状和颜色进行比较，观察时如果杨树和柳树正好开花或结果了，可以比较它们的或的不同。还可以观察它们的。

3.观察动物

（1）注意事项：注意它们的形态特点、和等。

（2）举例：观察鸟时，可以利用、照相机等设备，在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。观察时，要注意安全，分组进行。要注意着装颜色，避免衣物的颜色；要注意保持，不要喧哗；在拍摄时，尽量不使用等。

知识点二、科学方法——观察

1.观察可直接用观察，也可以借助放大镜、、等，或利用照相机、摄像机、等设备，有时还需要。

2.观察要有明确的；观察要按照一定的进行，并做好记录；对于耗时较长的观察，要有；观察过程中要，多问几个“为什么”。在观察的基础上，还需要同别人，进行讨论。

（二）达标测试

1.为了更好地认识校园的动植物类型及数量，生物兴趣小组的同学趁周末时间，在学校进行了观察活动，下列相关描述中不正确的是（）

A．观察是科学探究常用的方法之一

B．选择一条生物种类较丰富的路线

C．观察时要有明确的调查目的和对象

D．看到蛇等危险动物要尽快逃离，可不记录

2.某同学在调查市中心公园生物种类、形态、习性时，下列哪项行为不可取（）

A．不仅记录生物的形态特征，也要记录生物的生活环境

B．一些微小的生物可借助放大镜进行观察

C．看到有几只蜘蛛觉得有些害怕但仍然做好记录

D．见到一株非常漂亮的花卉植物，移栽到家里去

3.在科学研究中，我们可以利用感觉器官观察事物，但有时也需要借助仪器和工具。下列研究属于直接观察的是（）

A．电子显微镜观察病毒

B．辨别稻田中的稗草

C．B超诊断病人的病情

D．哈勃望远镜观察太空

4.观察法是科学探究的基本方法，是认识世界的重要方法。以下不是科学观察的是（）

A．用录音机录下蟋蟀的叫声

B．在海洋馆观看海豹顶球表演

C．用照相机照下种子萌发的不同时间的不同状态

D．观察绿豆种子萌发的过程，并记录分析

5.观察是科学探究中最为常用的方法之一，下列关于观察的说法中不正确的是（）

A．观察可以直接用肉眼，也可以借助其他仪器

B．观察时可以根据自己的喜好随意观察，不一定要有观察的目的

C．观察时要及时记录数据

D．观察后，应该及时同别人交流看法并进行讨论

6.观察是学习生物学的重要方法，下列观察方式中符合观察要求顺序的是()

A.肉眼→放大镜→显微镜B.放大镜→肉眼→显微镜

C.放大镜→显微镜→肉眼D.显微镜→放大镜→肉眼

7.观察是科学探究的一种基本方法。在学习了观察法后，四位同学分别发表了自己的看法，其中认识不正确的是（）

甲：科学观察不能直接用肉眼进行，须借助放大镜、显微镜，或照相机等仪器设备

乙：科学观察不同于一般的观察，观察前要制定好明确的观察目标

丙：观察时，要全面、细致和实事求是，并及时记录下来

丁：对于较长时间的观察，要先制订计划，并要有足够耐心

A.甲B.乙C.丙D.丁