1.2.1 学习使用显微镜导学案2024-2025学年度七年级上册人教版生物学.doc

第一节练习使用显微镜（导学案）

一、学习目标

探究实践：通过“练习使用显微镜”，培养科学探究能力，提升观察能力。

科学思维：通过显微镜的规范操作，逐步提升科学思维能力。

态度责任：逐渐形成规范操作、爱惜仪器、实事求是的意识。

生命观念：了解显微镜的结构与功能。

二、学习过程

（一）自主学习

1.认识显微镜的构造

（1）单目显微镜

①，②，③，④，

⑤，⑥，⑦。

（2）双目显微镜

①，②，③，④，

⑤，⑥，⑦，⑧。

2.练习使用显微镜

（1）单目显微镜的操作

①对光调光：

a.转动转换器，使对准通光孔。

b.调节遮光器，用一个较大的对准通光孔，眼睛看向目镜，转动，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。

②调焦观察：

a.把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，压片夹压住。移动玻片标本，将标本移至

中心。

b.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢，直到物镜接近玻片标本为止。此时，眼睛一定要从侧面看着。

c.一只眼睛向目镜内看，同时转动，使镜筒上升，直到看清物像为止。在略微转动，使物像更加清晰。

③换高倍镜：将观察的部位移至→转动换高倍物镜→调，使物像清晰（如果有需要，可调节视野亮度）。

（2）双目显微镜的操作

①对光调光：

a.打开显微镜电源开关，确认已降到最低处，对准通光孔。

b.调节两个目镜间距离以适应，用调节视野亮度。

②调焦观察：

a.把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，通过调整来移动玻片，将标本移至通光孔中心

b.转动粗准焦螺旋，使缓慢上升，至玻片标本尽量接近物镜（此过程要从侧面注视）。

c.转动粗准焦螺旋，使下降，直到看清物像。微调目镜间距离使双目观察到的视野完全重合。转，使物像更加清晰。

3.显微镜的放大倍数

（1）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的。

（2）显微镜的放大倍数越大，观察到的物像越，但观察的视野范围越。

（二）达标测试

1.如图是双目显微镜的结构示意图，请据图回答下面问题。

（1）据图可知，下列相关描述不正确的是（）

A．⑤是目镜 B．①是转换器

C．④是底光源 D．⑦是细准焦螺旋

（2）转动⑦使载物台上升时，眼睛应注视的部位是（）

A．⑤ B．①C．④ D．⑥

2.用显微镜观察蚕豆叶表皮临时装片时，要使视野内看到的细胞数目最多，在下列目镜和物镜的组合中应选择（）

A．①和④ B．②和⑥ C．①和⑥ D．③和④

3.某同学在使用单目显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法，正确的是（）

A．镜头污染——用干净的纱布擦拭

B．视野较暗——改用大光圈或凹面镜

C．物像模糊——将低倍物镜换成高倍物镜

D．物像太小——换高倍目镜

4.当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（）

A．2个B．4个C．16个D．32个

5.5.在载玻片上画一个“”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图像是（）

A．B． C．D．

6.同学们学习了规范使用显微镜后，对叶片的结构进行观察。请据图回答下列问题：

（1）如图1是显微镜结构示意图，对光时先转动（填序号）使低倍物镜对准通光孔，用左眼注视（填序号），双手转动（填序号）直至看到明亮的视野为止。

（2）使用的显微镜物镜放大倍数是10×，目镜放大倍数是5×，观察菠菜叶片下表皮，那么物像实际上的放大倍数是倍。

（3）甲、乙、丙、丁四位同学的显微镜视野如图2所示，观察效果最好的是，需要调节细准焦螺旋的是。需要将装片向右移动的是，需要调