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一年级上册苏教版数学重点知识点

一、教学内容

本节课为人教版一年级上册数学第五章《认识人民币》的第二节，主要内容有：1.认识人民币的单位及换算；2.学习人民币的组成部分及特点；3.掌握人民币的兑换方法及应用。

二、教学目标

1.让学生掌握人民币的单位及换算，能够正确进行人民币的计算。

2.使学生了解人民币的组成部分及特点，提高他们的观察能力。

3.培养学生运用人民币进行实际交易的能力，提高他们的实践能力。

三、教学难点与重点

重点：人民币的单位及换算，人民币的组成部分及特点。

难点：人民币的兑换方法及应用。

四、教具与学具准备

教具：人民币模型，PPT课件。

学具：人民币图片，练习册。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师展示一段情景，例如：“小明去超市买了一瓶饮料，价格为5元，他给了收银员10元，请计算收银员应该找给小明多少零钱？”

2.知识讲解：教师通过PPT课件，介绍人民币的单位及换算，人民币的组成部分及特点。

3.例题讲解：教师展示例题，如：“一张10元可以换成几张5元？几张2元？”引导学生观察并解答。

4.随堂练习：教师发放练习册，让学生独立完成相关练习题。

6.课后作业：布置作业题，如：“请列出10元可以组成的所有面额的组合方式。”

六、板书设计

板书内容：人民币的单位及换算，人民币的组成部分及特点，人民币的兑换方法及应用。

七、作业设计

作业题目：

1.请列出10元可以组成的所有面额的组合方式。

a)顾客给了收银员20元，商品价格为15元。

b)顾客给了收银员50元，商品价格为32元。

答案：

1.10元可以组成的面额组合方式：10元=10元，5元+5元，2元+2元+2元+2元+2元，1元+1元+1元+1元+1元+1元+1元。

2.a)收银员应该找给顾客5元零钱。

b)收银员应该找给顾客18元零钱。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课学生对人民币的认识有了进一步的了解，但在实际操作环节，部分学生对人民币的兑换方法掌握不够熟练，需要在课后加强练习。

拓展延伸：引导学生了解不同国家的货币，了解货币的发展历程，提高他们的综合素质。

重点和难点解析

一、教学内容中的重点知识点

1.人教版一年级上册数学第五章《认识人民币》的第二节，主要内容包括：

（1）人民币的单位及换算：人民币的单位有元、角、分，相邻单位之间的换算关系为1元=10角，1角=10分。

（2）人民币的组成部分及特点：人民币主要由纸币和硬币组成，纸币有100元、50元、20元、10元、5元、1元等面额，硬币有1元、5角、1角、5分、1分等面额。人民币的特点是统一发行、统一流通、统一兑换、统一回收。

（3）人民币的兑换方法及应用：人民币的兑换方法有整数兑换和零钱兑换两种，应用中要注意保持货币的整洁和完好，避免造成找零困难。

二、教学过程中的重点环节

1.实践情景引入：通过设置超市购物的情景，让学生联系生活实际，理解人民币的用途和换算关系。

2.知识讲解：通过PPT课件，直观展示人民币的单位及换算，组成部分及特点，帮助学生建立清晰的认识。

3.例题讲解：通过具体例题，如“一张10元可以换成几张5元？几张2元？”引导学生观察并解答，加深对人民币兑换方法的理解。

4.随堂练习：发放练习册，让学生独立完成相关练习题，巩固所学知识。

6.课后作业：布置具有针对性的作业题，如“请列出10元可以组成的所有面额的组合方式。”

三、板书设计的重点内容

板书内容的设计要突出人民币的单位及换算，组成部分及特点，兑换方法及应用，形成系统化的知识结构，帮助学生梳理思路，加深记忆。

四、作业设计的重点解析

1.作业题目：设计具有层次性的作业题，让学生在完成作业的过程中，巩固人民币的知识，提高运用人民币进行实际交易的能力。

2.答案解析：答案要具有指导性，既能让学生明确正确答案，又能引导学生思考和探索其他可能的解题方法。

五、课后反思及拓展延伸的重点解析

1.课后反思：关注学生在课堂上的表现，发现学生掌握不到位的知识点，针对性地进行辅导和巩固。同时，关注学生在课后作业的完成情况，了解学生对人民币知识的理解程度。

2.拓展延伸：引导学生关注货币的发展历程，了解不同国家的货币特点，提高学生的综合素质。还可以组织学生参加关于人民币的知识竞赛或者实践活动，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解人民币知识时，教师要保持温和的语气，语速适中，注重逻辑性，使学生能够清晰地理解知识点。在重要的环节，如单位换算、兑换方法等，可以适当提高语调，引起学生的注意。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，可以适当延长时间，让学生充分参与，提高他们