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《手绘线条图像——物象空间的表达》美术教学设计教案--第1页

美术八年级年级上册第2课《手绘线条图像——物象空间的表达》

教学设计

授课教师：

教学内容手绘线条图像——物象空间的表达

1.知识目标：掌握用线条表现物象空间的相关知识

教学目标2.能力目标：掌握焦点透视法的概念以及特点

3.情感目标：掌握焦点透视来表达具有物体的纵深感与空间感

教学重点掌握物象空间表达中的焦点透视法

教学难点准确的焦点透视法表达物象的纵深感和空间感

主要教具多媒体范画

教学过程设计

教学环节教师活动学生活动教学意图/解析二次备课笔记

上一学期我们学习

了物象空间表达中的上

下安排法与前后遮挡直接导入，简

导入学生思考

法，那么，这节课来学洁明了

习一种的新的表达物象

的方法——焦点透视法

1、讲述：我们的校预设一：学生上

园有宽阔的校道，校道台展示，教师对学生

的两旁有着郁郁葱葱的的画进行简短点评，教师通过创

树木。每天来教学楼的引出《手绘线条图像设情境，让学生迅

路上，都能看到路旁的——物象空间的表速的进入课堂。激

高大树木。达》——焦点透视法。发学生的学习兴

设置情

2、提问：同学们，预设二：学生没趣。为下一步的学

境，激发

老师刚才的描述里都有有上台展示，教师讲习做好铺垫。

情感

什么？那你能将这个有述：“那今天我们就带

纵深感的场景展示准确着这个问题进入我们

的出来吗？的课堂。”引出课题：

3、引出主题：《手《手绘线条图像——

绘线条图像——物象空物象的空间表达》—

间的表达》。—焦点透视法。

1

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《手绘线条图像——物象空间的表达》美术教学设计教案--第2页

1、展示：以焦点透

视法来表达物象的图

片。

2、提问：这些图像

给你的直观感觉是什么

呢？关于焦点透视法，

你了解多少呢？

积极思考，观察

焦点透视法的特点以

及焦点透视的相关知

识与概念。

直观感

受，初步

探究

3、提出焦点透视法

仔细听讲焦点透

的相关知识与概念：焦