人教版经济生活第五课学习方法.docx

人教版经济生活第五课学习方法

一、教学内容

1.消费者的权益和义务

2.消费者权益的保护

3.正确消费观念的培养

二、教学目标

1.让学生了解消费者的基本权益和义务，认识到保护消费者权益的重要性。

2.培养学生正确的消费观念，提高学生的消费素养。

3.引导学生学会运用法律手段保护自己的消费权益。

三、教学难点与重点

重点：消费者的基本权益和义务，消费者权益的保护方法。

难点：如何培养学生正确的消费观念，如何引导学生运用法律手段保护自己的消费权益。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过播放一段关于消费者权益保护的短片，引起学生的兴趣，引出本课主题。

2.知识讲解：

（1）讲解消费者的基本权益和义务，包括知情权、选择权、安全权、公平交易权等。

（2）讲解消费者权益的保护方法，如与经营者协商解决、请求消费者协会调解、向有关部门投诉等。

（3）讲解如何培养正确的消费观念，如理性消费、绿色消费、注重消费品质等。

3.例题讲解：分析典型案例，让学生了解消费者权益保护的具体操作。

4.随堂练习：布置一些关于消费者权益保护的练习题，检查学生对知识点的掌握程度。

5.课堂讨论：组织学生就一些消费话题展开讨论，培养学生的消费素养。

六、板书设计

板书内容主要包括消费者的基本权益和义务、消费者权益的保护方法、正确消费观念的培养等。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）列举消费者的基本权益和义务，并说明如何行使这些权益。

（2）分析一个消费者权益保护的案例，说明保护消费者权益的重要性。

（3）谈谈你如何培养正确的消费观念，并举例说明。

2.作业答案：

（1）消费者的基本权益和义务：如知情权、选择权、安全权、公平交易权等。行使这些权益的方法：如了解商品信息、比较选择、维护自身权益等。

（2）消费者权益保护的案例分析：案例描述、保护消费者权益的重要性。

（3）正确消费观念的培养：如理性消费、绿色消费、注重消费品质等。具体实例：如购物时注重商品质量、避免浪费、选择环保产品等。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：回顾本节课的教学效果，分析学生的掌握程度，针对存在的问题进行改进。

2.拓展延伸：布置一些关于消费者权益保护的实践活动，如调查身边消费者的权益保护状况、参与消费者协会的宣传活动等，提高学生的消费素养。

重点和难点解析

一、消费者的权益和义务

消费者的权益和义务是本课的重点内容。消费者的基本权益包括知情权、选择权、安全权、公平交易权等。这些权益是消费者在消费过程中应得到的基本保障，也是消费者可以依法维护自身权益的依据。

1.知情权：消费者有权知悉商品或服务的真实情况，包括商品的质量、性能、用途、价格等信息。经营者提供商品或服务时，应当保证信息的真实性，不得作虚假宣传。

2.选择权：消费者有权根据自己的需求和喜好选择商品或服务。经营者应当提供丰富的商品和服务，以满足消费者的选择需求。

3.安全权：消费者有权要求商品或服务符合保障人身、财产安全的要求。经营者提供的商品或服务，应当保证消费者的人身和财产安全。

4.公平交易权：消费者有权要求经营者提供公平、公正的交易环境。经营者不得采用欺诈、强迫等手段，使消费者在交易中受到不公平对待。

消费者的义务主要包括：

1.尊重经营者的合法权益，不得损害经营者的名誉和财产。

2.按照约定的方式使用商品或服务，不得滥用商品或服务。

3.按照约定的时间支付价款，不得无故拖延或拒付。

4.妥善保管商品，不得随意丢弃或损坏。

二、消费者权益的保护

消费者权益的保护是本课的重点内容。消费者权益的保护方法包括与经营者协商解决、请求消费者协会调解、向有关部门投诉等。

1.与经营者协商解决：消费者在购买商品或接受服务时，如发生纠纷，可以与经营者协商解决。双方可以通过沟通、协商，达成一致，解决问题。

2.请求消费者协会调解：消费者与经营者之间的纠纷，可以向所在地消费者协会请求调解。消费者协会应当在收到调解请求之日起10日内进行调解，促成双方达成协议。

3.向有关部门投诉：消费者可以向工商、质监、物价等部门投诉，反映经营者侵害消费者权益的行为。有关部门应当在收到投诉之日起7日内，予以处理并告知消费者。

三、正确消费观念的培养

正确消费观念的培养是本课的重点内容。培养学生正确的消费观念，有助于提高学生的消费素养，培养学生的理性消费、绿色消费、注重消费品质等良好消费习惯。

1.理性消费：学生在购物时，应当了解商品信息，比较选择，不盲目跟风、攀比，做到物有所值。

2.绿色消费：学生在消费过程中，应当关注商品的环保性能，选择环保产品，减少对环境的污染。

3.注重消费品质：学生在购物时，应当注重商品的质量