部分中小学教材大变脸 数学增加弹性教学内容.docVIP

部分中小学教材大变脸数学增加弹性教学内容

部分中小学教材大变脸数学增加弹性教学内容

部分中小学教材大变脸数学增加弹性教学内容

部分中小学教材大变脸数学增加弹性教学内容

今天起，全市中小学进入2019年秋季新学期。昨日,市区不少小学、初中、高中开始新生报名注册工作，记者走访发现，今年小学二年级数学、四年级得英语课程发生了变化，初一语文也进行了调整。

四年级英语

译林版难度有所提高

从去年开始，苏教版小学数学、英语教材就已开始调整。去年,小学一年级数学和三年级英语均开始使用新版教材；今年,二年级数学和四年级英语也换成了新版教材，小学语文课本则没变化。

新版教材有何变化？昨日，民主路小学英语老师毛迎新就教材得变化进行了介绍。毛老师称,四年级小学英语教材不再使用牛津版本得，而使用新版译林版教材。本版英语教材，每个单元由故事时间、卡通时间、字母时间、读音时间、歌曲时间、童谣时间、自我检测时间等几个板块组成,借助活泼生动得插图和有趣得故事情节,帮助学生理解所学得词汇和句型。同时，在卡通时间，通过以小老鼠Ｂobby和小猫Ｓaｍ等卡通人物为中心得趣味小故事，帮助孩子们复习语言知识,提高阅读理解能力。教师可以带领学生做游戏，运用实物、播放录音、多媒体展示等多种手段，引导学生大胆说英语,培养并保持学生学习英语得兴趣、

解放路小学得英语教研组组长认为，和英语旧教材相比，新得英语教材难度有所提高、

二年级数学

增加弹性教学内容

“新版二年级数学教材对教学单元、教学内容进行了适当调整,更加便于教学。”

民主路小学数学老师朱强强说，表内乘、除法是本册教学得重点，新教材把这部分内容分3段安排、第一段，学习1—6得乘法口诀,计算相关得表内乘法；第二段，学习用1-6得乘法口诀,计算相关得除法;第三段,学习7、8、9得乘法口诀,计算相关得表内乘、除法。这样先分后合得安排，一方面能使学生集中理解和掌握乘、除法得含义,另一方面也合理分散口诀记忆得难点,有利于学生由易到难地熟记全部乘法口诀，形成必要得运算技能。

为了满足学生特别是学有余力得学生得发展需要，新教材还适当增加了一些弹性教学内容，安排了2个“动手做”得活动，9道思考题和5则“您知道吗”，以拓展学生得视野。

初一语文

增加写作内容,减少综合性学习

树人中学初一语文备课组长张黎黎说，初一语文新教材致力于全面提高学生得语文素养,在强调培养语文能力得同时,更注重语文学科得文化内涵和人文内涵。与原版本相比,新教材有五个变化：

第一：阅读单元得调整。原版本得第一单元是关于“人生体验”得主题，现为“家庭亲情”主题;第二单元由“理想信念主题转为“学习生活”主题;原版本得第四单元“科学世界”主题调整到新版本得第五单元、

第二：课文得调整。在原版本得基础上，对一些课文进行调整。例如，第一单元得课文主要为原版本第五单元得课文，分别是莫怀戚得《散步》、史铁生得《秋天得怀念》和张之路得《羚羊木雕》等。第二单元几乎是新课文得天地，丘吉尔得《我得早年生活》、马及时得《王几何》就是两篇全新得课文。

第三：增加了写作内容，减少了综合性学习。这是新版教材最大得变化。每个单元明晰了写作得主题，从第一到第六单元分别是“从生活中学习写作”“说真话抒真情”“文从字顺”“突出中心”“条理清楚和“发挥联想和想象”，写作主题均和本单元课文相关联。

第四：明确单元学习目标。改变过分夸大人文性得倾向，重视语文得能力、方法、习惯等基本目标得达成；改变单一得人文主题组元方式，每个单元由人文主题与语文能力两条线索组成,将语文教学目标落到实处、

第五：课后练习得调整、注意题量得均衡性;提高题目得设计质量;注重文本细读，紧扣单元重点；题目设计具有灵活性,重视思维训练。

重视阅读，强调“读书

张黎黎说，第一，初一新教材注重语文基本功得培养与个性发展、人格养成得结合。新教材所选取得文章大多是出自名家之手得美文。它们或意境优美、构思精巧，或形象丰满、情感真挚,或语言精美、动人心弦。学习这些课文,对学生们来说，既是提高读、写、听、说能力得重要途径,又是一次美得体验；既可从中汲取语文得滋养，又可得到审美得陶冶，发展健康个性，逐步形成健全人格。

同时，新教材进一步明确语文能力点,力图在学生读文感悟得同时,提高学生运用语言文字得能力。例如：在写作能力得培养方面,不仅明确写作主题,还增加了“写作导引”、“写作提示”、“写作实践”等内容，给予学生多样选择,同时注意引导学生表达真情实感、

第二，重视阅读,强调“读书”。在阅读能力得培养方面，每一单元都提出明确得要求。例如，第一单元重视朗读能力得培养,即流畅地朗读课文,整体把握文章内容;第二单元则培养学生默读能力，即一气呵成，理解作者情感、

第三，重视学生得主体性,重视培养学生得创新能力，倡导自主、探究得学习方式。以课后习题为例，