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二年级道德与法治下册第三单元整体教学设计

01.【单元教材解读】

一、单元主题

第三单元包括第9课《小水滴的诉说》、第10课《清新空气是个

宝》、第11课《我是一张纸》、第12课《我的环保小搭档》四课。以

“绿色小卫士”为主题，引导学生从身边可触可感的资源出发，理解

自己所处时代的主题——绿色与环保，并学会通过自己的智慧与创造，

改善生活环境，遵守相关法律法规，掌握基本的生活常识，节约资源，

文明生活，让自己成长为“绿色小卫士”。

单元主题图示如下：

9.小水滴的诉说

绿色小卫士10.清新空气是个宝12.我的环保小搭档

11.我是一张纸

二、内容分析

环境危机是工业化发展带来人类的巨大消极后果，也是我们不得

不应对的时代问题，本单元是《道德与法治》教材小学低学段对环保

问题的集中关注。本单元采用对话的方式，力图在一定程度上打破人

类中心的观念，将世界与人看作共生的存在。

第9课《小水滴的诉说》聚焦日常生活中时时离不开的水，将水

看作是生命的重要组成部分，通过“小水滴”的歌唱与遭遇不幸后的

诉说，激发学生爱惜水资源的情感，培养学生养成节约用水的习惯，

同时引导学生有创意地珍惜水、节约水。

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第10课《清新空气是个宝》引导学生理解清新空气对美好生活

的重要意义，懂得清新的空气需要靠大家共同遵守与环保相关的法律

法规，从小处着眼，身体力行，提高环保意识，形成绿色环保的生活

方式。

第11课《我是一张纸》，聚焦于学生天天打交道的文化用品——

纸。本课在设计思路上与第9课一致，采用了拟人和童话的表达方式，

引导学生明白纸的来之不易，从让朋友开心快乐的角度，引导学生在

日常生活中养成节约用纸的好习惯。

第12课《我的环保小搭档》，是一个总结性的活动课，旨在通过

寻找自己的环保小搭档，让学生从小处着眼，细处着手，找到自己的

“环保搭档”，并展开想象，设计未来的环保搭档，帮助学生在日常

生活中切实落实绿色生活的观念与行为。

三、学情分析

文明生活、绿色生活是现代人的基本人文素养。从小培养学生的

环保意识是现代教育，特别是现代德育不可忽视的任务。目前很多学

生认为水是取之不尽用之不竭的，使用的时候常常挥霍浪费，不知道

自觉珍惜；学生不知道可以为保护空气质量做些什么，也不知道在空

气污染的环境里如何自我保护；校园里浪费纸的现象处处可见。本单

元依据学生身心发展的水平，从日常生活中感受和体验到的问题，选

择水、空气、纸三个元素入手培养环保意识，落实环保行动。

四、素养落实点

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本单元的培养的核心素养是责任意识。责任意识是指具备承担责

任的认知、态度和情感，并能转化为实际行动的能力。责任意识主要

表现为:主人翁意识、担当精神、有序参与。本单元学习，让学生敬

畏自然，保护环境，形成人与自然生命共同体的意识。

具体图示如下：

课题核心素养素养落实点

1.小水滴的诉说通过户外活动，接触自