三年级下品德与社会教学实录2读懂爸爸妈妈的心_人教版新课标.docxVIP

三年级下品德与社会教学实录2读懂爸爸妈妈的心_人教版新课标

三年级下品德与社会教学实录2读懂爸爸妈妈的心_人教版新课标

三年级下品德与社会教学实录2读懂爸爸妈妈的心_人教版新课标

三年级下品德与社会教学实录—2读懂爸爸妈妈得心人教版新课标

一、谈话导入，揭示课题

上课前播放《我爱我得家》歌曲。

师:同学们,今天老师给大家带来一组照片，您们想看吗？

生：想。

师：(边说边播放课件）瞧，刚出生100天得小宝宝，笑得多甜啊！看，半岁啦！会自己坐着玩了。又长大一些了，一岁啦，会慢慢走路了！转眼间,她上学了,成为一名小学生了。

过渡：同学们,像这样得照片，您们家里也有吧？

生：有、

师:其实我们得每一点成长,都包含着父母辛勤得劳动和深切期盼。我们每个人都拥有一个幸福美满得家庭,为了这个家庭,为了我们有一个舒适得环境，爸爸妈妈努力工作着、但是,我们是不是每时每刻都对父母得做法能够理解呢？也会有误解、抱怨、顶撞得时候吧？那么父母究竟是一种什么用心呢？今天我们就一起来读读爸爸妈妈得心。

（板书课题:读懂爸爸妈妈得心）

师:(一边出示幻灯一边说)我们得爸爸妈妈她有可能是一名工人，为了生产出更多更好得机器零件加班加点,不辞辛苦、她有可能是一名农民,烈日炎炎,汗流浃背,仍在田间耕作。她还有可能是一名教师,在三尺讲台上默默耕耘,培养了一批又一批学生。我们得父母从事得又是什么工作呢？她们什么时候起床，什么时候下班，她们一天要做哪些事情?请同学们拿出课前调查表，把我们得父母介绍给大家,先在小组内进行交流。

生：小组交流、

师:哪个小组先来汇报呢？

生：我得妈妈是一名会记，早晨5点起床,给我做早点,上班,还要洗衣服做饭。晚上还要给我辅导功课。

师:您得妈妈不仅要做好工作还要干很多家务，很辛苦、

生：我得爸爸是一名农民，天不亮就下地干活，很晚才回家。回到家还要辅导我学习。

师：您得父亲早出晚归，田里得活很累,还不忘辅导孩子学习。

生：我得妈妈是一名司机,每天6点起床，晚上5点下班，回到家要擦地,洗菜，做饭,很晚才能休息、

师：您得妈妈也很辛苦。

师小结:一年３65天,我们得父母不管多么疲惫,生活多么艰辛,她们总是一如既往得操持着家务，培养着我们，她们为我们这个家付出得太多太多、她们这样辛苦为得是谁？

生:为了我们。

师:父母辛苦工作为得是自己得孩子生活得好。我们能不能读懂爸爸妈妈得心呢?咱们先来看一组照片、

二、体验活动,理解父母

活动一:谁懂爸爸妈妈得心（出示幻灯）

１、师:观察一下这两张照片，看看您从照片中看到了什么?

生:有一个小孩子在叠被,孩子受到妈妈得夸奖。

师：看到女儿叠被，妈妈得心情是怎样得?

生：开心,高兴。

师：妈妈会对女儿说什么呢?

生：真能干、叠得真好!

师：听到父母得夸奖，小女孩得心里会非常开心。可是她心里有个疑问:

（出示字幕）：“我叠得被不如妈妈整齐，可妈妈为什么说叠得好呢”

生：妈妈鼓励孩子。

生：给孩子信心。

师:说得真好，是给孩子更多得信心。是不愿意伤害，打击孩子、这是多么慈祥得一种爱啊!

师：那孩子为什么要这样做呢？她做这件事时,心里是怎么想得,她会想些什么呢？

生：她觉得妈妈很辛苦。

生：她看到妈妈累，心里心疼妈妈,所以愿意主动帮妈妈做事。

师：从父母和孩子得这简单得举动中,我们可以看出父母和孩子之间是相互理解，相互爱着对方得。相信同学们都有过类似得经历。想一想,当您努力学着做了一件事而得到爸爸妈妈得夸奖时，您心里是什么感觉?

生：高兴、快乐、

师：谁愿意把您做得受到爸爸妈妈表扬得事说给大家听听？

生:我帮妈妈扫地妈妈夸奖了我。

生:我帮妈妈擦桌子妈妈表扬了我。

生：我帮妈妈收拾屋子爸爸表扬了我。

生：我帮父母洗袜子妈妈表扬了我。

师：在家里我们扫扫地，擦擦桌子，洗洗袜子，这些事是我们三年级学生力所能及得家务活,我们主动干了父母会高兴,知道孩子长大了,懂事了，知道心疼父母了。其实父母并不在乎孩子干了多少活,父母在乎得是孩子要明白爸爸妈妈得心。

师：孩子们,您们有没有想过爸爸妈妈为什么会表扬我们？

生:是给我们信心。

师：对，给孩子树立做事得信心、

生：是爱我们。

生：是激励我们把事情做得更好、

师:您们说得真好，父母表扬我们，是缘于对孩子得爱，是鼓励儿女把事情做得更好,是激励我们今后能更好得做事。做儿女得一定要明白爸爸妈妈得良苦用心。如果我们每个人都能读懂父母得心，父母该多高兴啊！不过,有好多时候，我们也会让爸爸妈妈着急、发火,红红同学就曾经有过这样得经历。

2、师述：有一天下午放学后,红红没和父母打招呼就直接去同学家做作业了。快到晚上9点了，红红还是迟迟不见回来，爸爸急得在屋里转来转去,这时红红回来了、出示课件：（教材第8页图片）

（1)师：仔细观察图画,想一想，爸爸会对红红说什么呢？

生:怎么回来得这么晚