二年级语文下册多文本阅读教案第二单元.pdfVIP

二年级语文下册多文本阅读教案第二单元--第1页

第二单元

1.温暖的爱

一、教学目标

1.了解文本主要内容，在阅读中理解词语、积累词语。

2.引导学生大胆交流，说出自己对爱的感受。

3.在快乐阅读的过程中启发思维，培养学生关爱他人的品质。

二、文本来源

1.《奇怪的雨伞》来自《多文本阅读语文经典读本》二年级下册

第二单元。

2.《给我一个承诺》来自《多文本阅读语文经典读本》二年级下

册第二单元。

3.《小奇傻不傻》来自《多文本阅读语文经典读本》二年级下册

第二单元。

4.《新年礼物》来自《启智阅读精编练习》二年级下册第二单元。

三、教学过程

(一)朗读爱的名言，感受爱的内涵

1.出示名言，学生齐读。

出示课件：

爱是生命的火焰。——罗曼·罗兰

爱是美德的种子。——但丁

有了爱，就有了一切。——冰心

2.回顾所学，引出议题。

二年级语文下册多文本阅读教案第二单元--第1页

二年级语文下册多文本阅读教案第二单元--第2页

时光因爱而暖，人生因爱而美。温暖的文字中又会有哪些触动人

心的瞬间呢？课文中，《雷锋叔叔，你在哪里》让我们感受到，爱是

雷锋叔叔无私的帮助；《一匹出色的马》又让我们体会到，爱是家人

温暖的关怀。爱还是什么呢？这节课，就让我们一起走进“温暖的爱”，

去寻找答案吧！

(板书：温暖的爱)

(二)爱的传承——《奇怪的雨伞》

1.自由朗读，感受“奇怪”。

(1)生自由朗读。

(2)雨伞奇怪在哪里？指名说。

出示课件：

小熊姑娘摸摸自己身上，一点儿也没淋湿，她再一瞧，妈妈半边

身子全湿了。小熊姑娘说：“怎么我身上没湿，妈妈的身上却湿了，

这真是一把奇怪的小雨伞！”

小熊宝宝瞧着自己身上和手里的小足球一点儿没湿，小熊妈妈却

湿了半边身子。他说：“这真是一把奇怪的小雨伞！”

2.找出原因，读懂文义。

这可真是一把奇怪的雨伞。是谁给这把雨伞施了魔法？指名说。

相机出示课件：

为了不让雨点儿打湿小熊姑娘的衣裳和头上的蝴蝶结，熊妈妈总

是把雨伞伸向小熊姑娘那一边……

为了不让小熊宝宝淋着雨，不让小雨点儿打湿他的衣服和新买的

二年级语文下册多文本阅读教案第二单元--第2页

二年级语文下册多文本阅读教案第二单元--第3页

小足球，小熊妈妈总是把小雨伞往小熊宝宝那边靠。

3.创设情境，感悟母爱。

(1)原来施魔法的竟然是这两位熊妈妈。生活中还有类似的场景

吗？

淅淅沥沥的小雨中，当小熊姑娘抚摸小花的时候，熊妈妈当小熊

姑娘吃东西的时候，熊妈妈

当小熊宝宝兴奋地踩水时，小熊妈妈

当小熊宝宝系鞋带的时候，小熊妈妈

指名说。

(2)总结：原来，爱是熊妈妈倾斜的雨伞。

4.情感升华，领悟传承。

(1)如果小熊宝宝长大了，做爸爸了，遇到下雨天，他会怎样做？

生自由发言。

(2)师总结：这细腻的爱代代相传，越来越浓，这就是爱的传承。

(板书：爱的传承)

(三)