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高中语文思辨类议论文写作探讨

思辨类写作不同于一般意义上的议论文，它以思维为中心，以思维过程为逻辑起点，以思维方式为行文思路，并在此基础上展开思维，进而形成观点。这种思辨性的思维方式和写作要求是相互关联、相互贯通、相互促进的。一方面，思辨类写作强调要有思维深度；另一方面，思辨类作文又是学生在进行思维训练中最常见的一种文体。

近年来，高考作文越来越强调思辨的作用，甚至把思辨性作为一类文的硬性要求，曾经有一年广东高考作文评分标准就明确规定，议论文没有体现思辨性的，原则上不能评为一类文。可见，高中语文作文写作中如何加入思辨性值得我们高中语文老师探讨研究。下面我打算从几个方面谈谈我对作文思辨性的理解。

一、为什么作文需要思辨性

高考作为指挥棒，在评分标准上如此凸显思辨性的地位，目的就是希望学生除了培养一般的语言表达、概括、创作等能力之外，还需要培养学生的思辨能力。思辨，百度词条解释为思想的最高级的运动，常常与实践相比较。在实践中主动的一方和被动的一方在时间上有所区别。做与做到之间不是同时发生的。在思辨中主动的一方和被动的一方在时间上合一。想与想到之间是同时发生的。从逻辑，历史和自足三方面讲，思辨都是完善思维的。

思辨性在高考作文中发挥着非常重要的作用。首先，思辨性可以帮助考生更好地理解和分析题目。高考作文题目往往涉及社会热点、人生哲学等深层次问题，通过思辨性，考生能够深入思考和理解题目所涉及的主题和意义。其次，思辨性可以帮助考生更好地展开论述。高考作文需要考生对自己的观点进行充分的阐述，并且需要有充分的论据来支撑观点，这就需要考生具备较强的思辨能力，能够结合自己的经验和知识，提出有力的论据和观点。最后，思辨性可以让考生更好地表达自己的思想。高考作文是展现考生语言表达和思维能力的重要机会，通过思辨性，考生能够更加清晰明了地表达自己的观点和思想，使文章更加有说服力和吸引力。

因此，思辨性在高考作文中扮演着至关重要的角色，是考生必须掌握和发挥的关键能力之一，思辨类的写作探讨非常必要。

什么样的作文需要思辨性

思辨性作文是指在写作过程中要展示批判性思维和深入思考的能力。这种作文通常需要对一个观点、问题或议题进行分析、评估和推理，提供有力的论据和支持。

我认为以下是几种可能需要思辨性的作文主题：1.辩论式作文：就某个具体的议题，阐述不同的观点，并通过权衡利弊、论证论据等方式进行辩论。2.问题解决作文：分析一个现实生活中的问题，思考可能的解决方法，并对这些方法进行评估和对比。3.环境问题作文：探讨环境保护、气候变化等问题，分析其原因和影响，并提出解决方案。4.伦理道德作文：探讨某种伦理道德问题，例如人工智能的伦理问题、基因编辑的伦理问题等，并从多个角度进行思考和论证。

科学技术作文：分析某项科学技术的发展和应用，讨论其潜在的利与弊，思考其对社会、经济、环境等方面的影响。

总之，任何没有固定答案的论题，都需要在思辨性，除了要清晰地陈述自己的观点，还必须通过逻辑和论证来支持自己的立场，此外，也要从不同的角度思考问题，包括反驳自己的观点或考虑其他可能性。思辨性作文旨在培养批判性思维和逻辑推理能力，同时也能够展示你对问题的深入理解和思考能力。

现在的高考作文题目要求通常是“对以上材料，你有怎样的联想和思考？请任选角度，结合自己的体验与感悟，写一篇文章”,其实这就是要求学生写出个性的思想观点，可见，现在的高考作文基本上都应该带思辨性。

三、议论文能体现思辨性的常见论证方法

1对比分析法，就是我们经常使用的正反对比论证方法，可以将两个不同的观点进行比较和分析，并衡量其在某些场合中的优缺点。例如，在谈到中国传统文化时，我们可以进行对比研究，比如：中西方文化差异及其背后的历史、宗教和哲学思想等。通过这样的思考方式，可以深入挖掘出中华文化的丰富性和独特性，同时也能凸显出中国的民族自信和文化自信。这种思维方式使文章更具比较性和分析性，同时也有利于提升读者的跨文化和综合分析能力。

2假设论证法：可以通过设置假设或场景来思考问题，从不同的角度来展开思考，从而找到新的思路和想法。

3经验归纳法：通过归纳实际案例的规律和经验，从而总结出某些结论和认识，同时可以对现实生活中的问题进行深入的剖析。

例如，对于一个关于人工智能应用的文章，我们可以运用假设法来思考：如果人工智能真的可以完全取代人类工作，那么整个社会将发生什么变化？会不会导致人类失去自我实现的机会和意义？这些问题是我们需要认真思考和回答的。同时，我们也可以通过经验归纳法来分析过去几年人工智能发展的规律，从而对未来的发展进行预判和分析。这种思维方式不仅可以使文章更加有深度和内涵，也能引起读者的兴趣和思考。

4反向思维法，也就是我们常说的归谬法。归谬法是指先假设对方的