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二年级语文上册第一单元教学计划

一、教学目标

【识字与写字】

1.认识55个生字，读准其中4个多音字，会写30个字，会写27

个词语。

2.积累并运用表示动作的词语。

3.联系生活，学习与野外活动有关的8个词语。

4.通过演一演的方式，体会3组动词的不同意思。

5.能联系日常生活，用词语“有时候……有时候……”“在……

在……在……在……”说句子。

6.写好左右结构的字，注意有的字左边窄、右边宽，有的字左边

宽、右边窄，养成良好的写字习惯。

【阅读与鉴赏】

1.能正确、流利地朗读课文，分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》。背

诵《植物妈妈有办法》。背诵积累古诗《梅花》。

2.能借助图片或关键词，了解课文内容。能提取明显的信息，再

交流。

3.阅读童话故事《企鹅寄冰》，明白故事中的科学常识，体会阅

读的乐趣。

4.课外阅读童话书，能认识书的封面，了解书名、作者等基本信

息，初步养成爱护图书的习惯。感受课外阅读的快乐，乐于与大家分

享课外阅读成果。

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5.积累并运用表示动作的词语。联系生活，学习与野外活动有关

的8个词语。通过演一演的方式，体会3组动词的不同意思。通过朗

读对比、做动作、看图片等方法体会动词表达的准确性、生动性。

6.在理解动词含义的基础上，结合生活经验运用“鼓、披、露、

甩、飘、落、打”等动词说一句恰当的、完整的、体现动词表达准确

性的句子。能仿照例句，用加点的词语“有时候……有时

候……”“在……在……”说句子。

【表达与交流】

1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出其有趣之处。

2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提

问或补充。

【梳理与探究】

1.观察字形，梳理左右结构的字，注意有的字左边窄、右边宽，

有的字左边宽、右边窄，养成良好的写字习惯。

2.产生热爱大自然的情感和探索大自然中科学奥秘的兴趣。

二、教学内容

第一单元围绕“大自然的秘密”这个主题编排了《小蝌蚪找妈妈》

《我是什么》《植物妈妈有办法》三篇课文以及口语交际“有趣的动

物”、《语文园地一》和快乐读书吧。本单元同时属于“语言文字积累

与梳理”“文学阅读与创意表达”和“整本书阅读”学习任务群。根据

单元学习主题，可划分为“动物、植物、水的变化”三大部分，在教

学中，按照“和动物做好朋友”、“跟着种子去旅行”、“学习神奇‘水’

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魔法”三个小情境进行学习，了解“动物、植物、水”的科学知识，

了解大自然的秘密。

《小蝌蚪找妈妈》是科普童话，通过小蝌蚪找妈妈的故事介绍了

青蛙生长的过程。全文配以三幅连环画，让学生在图文阅读中识记生

字、认识青蛙的生长过程，产生对自然科学的探究兴趣。《我是什么》

是科普童话，文章采用第一人称“我”的口吻，用拟人的方式，让学

生在猜读的过程中，关注水的变化、水的不同形态以及水同人类的关

系，激发学生观察生活、观察自然的兴趣。全文注音并配有两幅插图，

语言富有趣味性，让学生在朗读中识字，学习积累与运用词句，并对