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2024北京师范大学教师招
聘考试笔试试题
一、单选题
1.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师
专业发展的重要性。()
A.条件性知识
B.本体性知识
C.文化知识
D.实践性知识
【答案】:B
2.高等教育的负向功能的基本特征不包括()。
A.延迟性
B.可减低性
C.难以消除性
D.自由性
【答案】:D
3.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是()。
A.推广教育
B.技术咨询
C.委托培养
—1—
收集整理,仅供参考
D.举办技术创新人才培训
【答案】:B
4.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式,他认为教
师专业发展的主体是()。
A.专业知能发展
B.专业伦理发展
C.心理发展
D.职业周期发展
【答案】:A
5.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为()。
A.教师的自我强化能力
B.教师的教学监控能力
C.教师的教学效能感
D.教师的自我校正能力
【答案】:C
6.心理发展阶段论认为,教师的认识水平开始由二元转向多元,
这表明该教师处于专业成长的()。
A.墨守成规期阶段
B.自治期阶段
C.尽责期阶段
D.自我保护期阶段
【答案】:D
—2—
收集整理,仅供参考
7.在各种类型的高等学校中,根据设立性质和经费来源,可以将
其划分为()。
A.私立高校和公立高校
B.正规高等教育机构和非正规高等教育机构
C.重点高校和一般高校
D.普通高校和成人高校
【答案】:A
8.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师
专业发展的重要性。()。
A.实践性知识
B.本体性知识
C.条件性知识
D.文化知识
【答案】:B
9.在教学反思过程中,反思最集中体现在()。
A.积极的验证阶段
B.具体经验阶段
C.观察与分析阶段
D.重新概括阶段
【答案】:C
10.大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用
可以收到1+1>2的功效
—3—
收集整理,仅供参考
A.沟通能力
B.研究能力
C.组织管理能力
D.教学能力
【答案】:C
11.高等教育推动社会发展的基本途径不包括()。
A.直接服务社会
B.培养各类高级人才
C.从事科学研究,创新科技成果
D.传承、创新文化,培养跨文化的人才
【答案】:D
12.设立独立设置的学院,其全日制在校学生计划规模应为:()。
A.3000人以上
B.7000人以上
C.2000人以上
D.5000人以上
【答案】:A
13.某大学生既想自主创业,但同时又害怕自主创业的压力,这
属于动机冲突中的()
A.趋避冲突
B.双重趋避冲突
C.双趋冲突
—4—
收集整理,仅供参考
D.双避冲突
【答案】:A
14.2011年12月30日教育部、中国教科文卫体工会全国委员会
研究制定()。
A.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》
B.《新时代高校教师职业行为十项准则》
C.《新时代中小学教师职业行为十项准则》
D.《高等学校教师职业道德规范》
【答案】:D
15.学习单词“basket”(筐子)有助于学习“basketball”(篮
球),这里所产生的迁移是()。
A.正迁移
B.特殊迁移
C.逆向迁移
D.负迁移
【答案】:A
16.高等教育通过培养各种专业人才,通过高等学校提供的科学
技术成果和直接为经济服务的各种活动来实现自己的()。
A.文化功能
B.政治功能
C.人口
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