第13课《纪念白求恩》课件- 统编版语文七年级上册.pptxVIP

13纪念白求恩;本课学习目标;2024年是白求恩逝世85周年。1939年11月12日清晨，白求恩因伤口感染，牺牲在抗日前线。为了学习白求恩，纪念白求恩，传扬白求恩精神，我们班决定制作一份白求恩纪念册。请大家借助毛泽东的《纪念白求恩》一文，完成制作吧！;学习任务单

任务一：纪念册——人物生平任务二：纪念册——事迹精神任务三：纪念册——作者评价任务四：纪念册——我的感受

;第一课时;预习检测;预习检测一;预习检测二;预习检测三;拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。;任务一;提示：;白求恩档案卡;2.根据背景助读资料，深入了解白求恩同志的生平。;任务二;按“句式：第几段‘’（文中句子），展现了一位的形象，理由是。”回答。;五十多岁了——年龄较大，但仍不放弃工作；;②第2段：白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。（读出赞美感）;人物形象：;③第3段：白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。（读出对白求恩的赞叹，对见异思迁的人的鄙夷）;这是一位伟大的共产党员，是一位具有国际主义精神、为正义事业献身的英雄，也是一位毫不利己专门利人精神、无私奉献，对人民对同志满腔热忱的仁者，还是一位对技术精益求精精神、认真负责的医者。;2.结合下面的补充材料，感受白求恩的立体形象。;从这里的自述中，我们看到了一个苦闷孤独、怀念美好生活的白求恩。他身上也有普通人平凡的欲望，他也渴望美好舒适的生活。;（2）其实，白求恩在中国只工作了不到两年就牺牲了，在他牺牲之前，给聂荣臻元帅留下了一封信，聂元帅看到这封信，当时就泪如雨下。;两个行军床，你和聂夫人留下吧，两双英国皮鞋也给你穿了。马靴和马裤给冀中的吕司令。贺龙将军也要给他一些纪念品。……给叶部长两个箱子，游副部长八种手术器械，林医生可以拿十五??，卫生学校的江校长让他任意挑选两种物品作纪念吧！……每年要买二百五十磅奎宁和三百磅的铁剂，治疗疟疾病患者，以及数量众多的贫血病患者。千万不要再往保定、天津一带去购买药品，因为那边的价钱要比沪港贵两倍。……最近两年是我生平最愉快、最有意义的日子。……让我把千百倍的谢忱送给你和其余千百万亲爱的同志！

（白求恩牺牲之前给聂荣臻元帅留下的一封信）;（3）白求恩去世，是因为当时医疗条件有限，他在手术过程中不小心被手术刀划破手指，感染细菌，最终转为败血症。在牺牲之前，他心心念念的仍是抗战的同志们。请同学们思考，是什么让喜爱舒适生活的白求恩同志，认为在中国的两年，是平生最愉快、最有意义的日子？;同学们，这就是信仰的力量。它能让一个人超越国别，跨越万里，不计较个人得失，;课堂小结;13纪念白求恩;学习任务三;任务三;第1段：这是什么精神？这是国际主义的精神这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。;2.仔细读一读这些句子，结合全文来看，它们在文章结构中起到怎样的作用？;段落关系：课文整体上是总—分—总的结构（叙—论—颂的写作思路）。先概括叙述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后做总结，号召大家学习。;拓展思考：作者这样安排写作顺序的原因是什么？能不能先写“对技术精益求精的精神”后写“国际共产主义精神”？;4.作者在最后一段对白求恩的精神作了高度总结，请将这一段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的？;过渡：由己及人，自然顺畅。

回忆同白求恩的交往，按时间顺序，先后说了会面和通信，语言非常朴实，感情非常真挚。从上一个层次到下一个层次，从“我”的心情扩大到大家的心情，思路十分顺当。白求恩精神的核心是毫无自私自利之心，这是对上文的总结。接着进一步阐述学习的意义，同时也是对白求恩同志高风亮节的崇高评价。;5.有人认为第4段这句话最适合作为“作者评价”板块的宣传语，请你从句式、内容等方面分析理由。;①句式上：采取排比增强了语言的气势，强调了学习白求恩精神的重大意义，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此作为宣传语，更加有号召力和鼓动性。;小结：;任务四;1.白求恩这种毫不利己专门利人的品质、对工作的认真、对同志们的满腔热忱以及精益求精的职业追求，都有着矫正时弊的价值。回顾当下，白求恩精神是否得到了传承与弘扬呢？请结合以下材料，说说你的看法。;2.白求恩精神在我们完成任务时，已有较为深入的理解了。为号召全校同学学习白求恩精神，请为我们制作的“白求