浅谈信息技术在偏远山区初中教学中的应用.docx

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浅谈信息技术在偏远山区初中教学中的应用

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罗方堃

摘要：随着信息技术的不断发展，计算机技术被应用在各行各业中，适用范围日益扩大，因此，针对信息技术的教学有效性问题越来越受到人们关注。偏远山区学生家长缺乏对信息技术的认识，学校资源配置存在差异。实现偏远山区学校信息技术有效教学可以从以下几方面入手：提高偏远山区学生家长对信息技术的认识，利用好现有资源;激发和利用学生好奇心，让学生成为课堂的主人;课堂教学紧密结合学生生活和学习实际，在传授知识的同时，培养学生的学科素养。

关键词：信息技术;偏远山区;初中教学

：G633.6;G434?：A?：1672-9129（2020）05-0163-01

Abstract：With?the?continuous?development?of?information?technology，computer?technology?has?been?applied?in?all?walks?of?life，the?scope?of?application?is?expanding?day?by?day，therefore，the?teaching?effectiveness?of?information?technology?is?more?and?more?concerned?by?people.?The?parents?of?students?in?remote?mountainous?areas?lack?the?knowledge?of?information?technology，and?the?allocation?of?school?resources?is?different.?The?effective?teaching?of?information?technology?in?schools?in?remote?mountainous?areas?can?be?achieved?from?the?following?aspects：improving?the?knowledge?of?information?technology?among?parents?of?students?in?remote?mountainous?areas?and?making?good?use?of?existing?resources;To?stimulate?and?utilize?students?curiosity?and?make?students?the?master?of?the?classroom;Classroom?teaching?is?closely?integrated?with?students?life?and?learning?practice，imparting?knowledge?and?cultivating?students?subject?quality.

Key?words：information?technology;Remote?mountainous?areas;Junior?high?school?teaching

近年来，计算机技术快速發展，为人们生产与生活实践带来了极大的便利。计算机信息技术，是偏远山区初中教学内容的重要方面，其教学过程的科学性与合理性尤为重要。因此，在开展偏远山区信息技术教学时，相关人员应充分了解信息技术的教学问题，并根据问题实际情况，制定改善偏远山区信息技术教学方法的对策。

1?偏远山区信息技术教学的现状

偏远山区信息技术教学设施不齐全，受到经济发展水平的限制，偏远山区初中信息技术教学中的软硬件环境不够发达，在具体的教学实践中，经常出现计算机工作异常、系统故障的问题，影响计算机课堂教学活动的有序发展。另外，偏远山区信息技术教学课时少，在我国广大偏远山区，信息技术教育在初中课堂体系中所占比重较小，和其他主要学科对比课时安排不多，学生无法在有效的课时条件下，完成学习任务，由此导致学生的计算机学习基础相对薄弱。一般情况下，初中信息技术安排的课时较少，现有的课时结构无法完成初中信息技术全部内容的教学任务。此外，初中学生的计算机基础相对薄弱，也是现阶段偏远山区信息技术教学中面临的主要问题。导致初中学生计算机水平差异较大的因素，在于部分学生计算机基础知识的缺乏，针对计算机的学习，也未能接受系统的教育与考核。因此，在具体的教学活动中，相关人员应持续巩固初中学生的学习基础，并注重提高教学技术的应用标准，不断提升计算机教育工作的有效性。

2?信息技术在偏远山区初中教学中的策略

2.1激发学生学习兴趣。鉴于目前偏远山区信息技术教学环境因素的限制，为巩固教师的课堂授课成果，教师应引导学生自行练习相关的基础理论知识，并在实践教学中