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编号：__________

中班科学活动教案扭扭棒

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

中班科学活动教案扭扭棒

目录

一、教学内容

1.1扭扭棒的特性

1.2扭扭棒的使用方法

1.3扭扭棒的创意造型

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度价值观

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1导入环节

5.2新课教授

5.3实践操作

六、板书设计

6.1扭扭棒的特点

6.2扭扭棒的玩法

6.3创意展示

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业评价

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

8.3学生反馈意见

九、拓展及延伸

9.1扭扭棒的拓展玩法

9.2类似材料的探索

9.3亲子活动建议

教案如下：

一、教学内容

1.1扭扭棒的特性：扭扭棒是一种柔软、有弹性的材料，可以随意弯曲、扭转。

1.2扭扭棒的使用方法：用手抓住扭扭棒的两端，用力扭曲，可以创造出各种形状。

1.3扭扭棒的创意造型：扭扭棒可以制作成各种动物、植物、日常用品等形状。

二、教学目标

2.1知识与技能：让学生了解扭扭棒的特性，学会使用扭扭棒制作各种形状。

2.2过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和创造力。

2.3情感态度价值观：培养学生对科学的兴趣，培养团队协作精神。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：如何让学生掌握扭扭棒的正确使用方法，创造出复杂的形状。

3.2教学重点：让学生在实践中体验到创作的乐趣，培养创新能力。

四、教具与学具准备

4.1教具：扭扭棒、展示板、剪刀、胶水等。

4.2学具：每名学生准备一根扭扭棒、一张白纸、一支笔。

五、教学过程

5.1导入环节：教师展示用扭扭棒制作的动物、植物等形状，引发学生兴趣。

5.2新课教授：教师讲解扭扭棒的特性、使用方法，并进行示范。

5.3实践操作：学生分组进行实践，制作自己喜欢的形状。

六、板书设计

6.1扭扭棒的特点：柔软、有弹性、可塑造。

6.2扭扭棒的玩法：扭曲、弯曲、组合。

6.3创意展示：学生作品展示，激发创造力。

七、作业设计

7.1作业内容：利用扭扭棒制作一个家庭物品，如手机、电视等。

7.2作业要求：作品具有创意，能展示扭扭棒的特点。

7.3作业评价：以小组为单位进行评选，优秀作品给予表扬。

八、课后反思

8.1教学效果评价：学生积极参与实践，创作出富有创意的作品。

8.2教学改进措施：针对学生的掌握情况，调整教学内容和方法。

8.3学生反馈意见：学生表示喜欢这种实践活动，希望能多开展类似课程。

九、拓展及延伸

9.1扭扭棒的拓展玩法：制作扭扭棒拼图、开展扭扭棒创意大赛等。

9.2类似材料的探索：介绍其他类似材料，如橡皮泥、木棒等，引导学生进行创作。

9.3亲子活动建议：家长可陪同孩子制作扭扭棒作品，增进亲子关系。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1扭扭棒的特性：扭扭棒是一种柔软、有弹性的材料，可以随意弯曲、扭转。在教学过程中，需要重点关注扭扭棒的这些特性，让学生在实践操作中充分体验到其独特的性质。

1.2扭扭棒的使用方法：用手抓住扭扭棒的两端，用力扭曲，可以创造出各种形状。教师需要演示正确的使用方法，并引导学生掌握技巧，以便在实践中能够灵活运用。

1.3扭扭棒的创意造型：扭扭棒可以制作成各种动物、植物、日常用品等形状。教学中，教师应鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。

二、教学难点与重点

2.1教学难点：如何让学生掌握扭扭棒的正确使用方法，创造出复杂的形状。教师需要通过反复示范和指导，让学生熟练掌握扭扭棒的使用技巧。

2.2教学重点：让学生在实践中体验到创作的乐趣，培养创新能力。教师应关注学生的实践过程，引导学生不断尝试、改进，培养学生的创新精神和团队合作意识。

四、教具与学具准备

4.1教具：扭扭棒、展示板、剪刀、胶水等。教师需要提前准备好这些教具，并确保其质量，以便在教学过程中能够顺利进行。

4.2学具：每名学生准备一根扭扭棒、一张白纸、一支笔。学生学具的准备情况需要教师进行检查，确保每位学生都能够参与到实践活动中。

五、教学过程

5.1导入环节：教师展示用扭扭棒制作的动物、植物等形状，引发学生兴趣。教师应通过生动的讲解和展示，激发学生的学习兴趣。

5.2新课教授：教师讲解扭扭棒的特性、使用方法，并进行示范。教师需要清晰地讲解课程内容，并通过示范让学生更好地理解。

5.3实践操作：学生分组进行实践，制作自己喜欢的形状。教师