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英语心得体会500字（通用11篇）

英语500字篇1

一、重视持续培养和激发学生学习英语的浓厚兴趣

持续培养学生学习英语的兴趣，这也是小学英语教学的目的之一。

一般来说，小学生刚从学龄前的游戏活动进入系统的学习阶段，他们

对学习的动机比较模糊，学习英语的主要动力就是兴趣，而兴趣又是

小学生学习英语的关键性因素。在英语教学过程中，就要把握好小学

生的初步兴趣，这种初步兴趣就是学生在开始学习英语时有一种很

强的好奇心，而这种初步兴趣是极不稳定的。作为教师要使学生对学

习英语的兴趣持续下去，并升华为热情和爱好，就要在教学活动中下

工夫，要懂得童年期的心理特征，要懂得小学生对学习英语的兴趣主

要不是来源于英语语言本身，更多的则是来自于英语教学活动的形式。

如果教师所设计的教学形式不符合小学生的认知规律和心理特征，那

么，学生对英语学习的初步兴趣就会丧失殆尽，更谈不上对英语的热

情和爱好了。

二、在教学活动中，要有和谐的语言教学氛围

我认为，教师不但要注意自己的形象，在学而且更要注意与学生

做知心朋友，要使学生觉得你亲切可敬。在教学中，教学活动是教师

与学生的双边活动，而英语教学主要是以语言实践活动为主。教师是

语言活动的主要方面，起主导作用，也是关键作用。教师的思想、教

学态度、性格、志趣和情感等对学生的影响都很大。在课堂上，教师

的态度和蔼，平易近人，语言里要流露出安慰和鼓励，这样才能提高

学生的学习热情和树立学好英语的信心。任何训斥、讥笑和讽刺都不

利于双边活动的开展，还将削弱学生学习英语的积极性。在教学活动

中，教师还应该积极地关心、帮助学生，积极引导他们参加集体活动。

对有困难的学生更要耐心帮助，同时鼓励他们要互相关心和帮助。使

其教学活动得以顺利进行。

三、要重视学生基本技能和学习习惯的培养

在培养技能方面，教师应该注意到，小学生抽象思维的能力还很

弱，也就是说，教师在教学活动中不能灌输大量的语言知识，要充分

利用图片、挂图、实物、幻灯、录音、录像等开展多种形式的英语游

戏、英语竞赛、表演、英语歌曲、儿歌等活动，做到寓教于乐，使学

生置身于情景之中，才能使学生的听力、英语的口头表达能力及实际

运用英语的能力得到巩固和提高。要重视英语的基础训练，从而使学

生获得一些运用英语的基本技能。

英语心得体会500字篇2

首先，我想说的是，我们中国人真的是很会背单词，学语法，所

以，对于我们而言，似乎英文阅读是不尴尬的事情。就我而言，我没

有收到过很多专门的英语口语的锻炼，所以当我面对美国人，不得不

听，不得不说，不交流的时候，我真正意识到，我以前学的都是很

acamedic的语法，包括单词，我都没有学好，我学的单词最大功用是

阅读使用，和说话时候偶尔用到，即使是这样，我的美国好朋友还是

说我的英语虽较比较fluent,但是不够natural,有点太academic了。

我们知道很多单词，但是没有真正熟悉这些单词的发音，这里的

熟悉不是单纯知道发音是什么，而是当美国人说出来的时候，我们可

以很快的识别它，我们知道其实美国人对很多单词的发音，重音，是

和中国里音标标出来的不一样的。所以现在我想来，一个必要的做法

是，背单词是一定要听录音，熟悉美国人读音，自己也要跟读，模范

美国人的发音。多读，让自己的脑细胞熟悉透了这些单词，然后才能

在自己需要用的时候，一下想起来，并且让美国人也能听懂自己的发

音。

而且有很多生活常用单词，但考试很少用的单词，往往被我们忽

略，比如黄瓜，茄子什么的。

我还觉得那些常用口语句型是一定要背的，比如900句。口语学

习不单纯是个交流环境的问题。有英语环境是很好，但是，就好像新

东方那个徐小平说的，这绝对是个自我学习的过程，我还是想说，背

镇的很重要。我来美国快一年了，听力确实提高很快，我可以很熟悉

我朋友在说什么，但是让我自己说，不论从单词语音角度，还是句子

自然性角度，还是很伤自己自尊心。而且美国人很nice,即使跟朋友说

话时候，你英语不好，他们不会当面笑话你，或者面露鄙夷，但是如

果你英语说的并不对，但只要他们听懂，也不会纠正你。所以我觉得

学英语一定要背，自己跟自己联系，还要细心，留心。

还有就是我们中国人，受汉语影响，我发现，很多中国人说英语

时候对自己熟悉的语料会说的很快，而且受到明显中国汉语声调的影