2.3.4人教版七年级生物上册病毒导学案.docx

第四节病毒（导学案）

一、学习目标

科学思维：认识病毒的发现过程,认同科学进步对科学研究的促进作用。

探究实践：通过对多种病毒的了解来认识病毒的结构和生活,培养观察能力和语言表达能力,进一步提高搜集和分析资料的能力。

生命观念：关注病毒与生物圈内其他生物的关系,树立健康的生活态度和一分为二辩证地看待事物的观点,养成良好的生活习惯。

二、学习过程

（一）自主学习

1.病毒的发现

（1）俄国科学家伊万诺夫斯基的实验：

①将患烟草花叶病的烟草榨出汁液，用能将滤去的过滤器进行过滤，再用过滤后的汁液去感染正常的烟叶，发现过滤后的汁液也能使正常的烟叶。

②结果表明，烟草花叶病是由比还小的微生物引起的，科学家把这种微生物称为。

（2）后来，其他科学家在研究动物的时，证明了这种疾病也是由引起的。

（3）20世纪30年代，科学家首次用观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。

2.病毒的种类、形态和结构

（1）病毒不能生活，必须在其他生物的细胞内。根据感染细胞的不同，可将病毒分为三种类型：

病毒种类

感染细胞

举例

动物病毒

①.

腺病毒、流感病毒、HIV

植物病毒

②.

烟草花叶病毒

③.

细菌细胞

④.

（2）病毒的结构简单，由和内部的组成，没有结构。

（3）病毒比细胞小得多，只能用来表示它们的大小。

3.病毒的增殖

病毒寄生在活细胞内，依靠自己遗传物质中的，利用的物质，制造出新的病毒。病毒离开活细胞以的形式存在，一有机会侵入活细胞，生命活动又会重新开始。

4.病毒与人类的关系

（1）由病毒引起的疾病，严重危害；口蹄疫、禽流感以及众多的植物病毒病，给

造成巨大损失。

（2）人类可利用病毒为人类造福，例如，医生利用治疗超级细菌引起的感染；科研人员利用某些病毒防治；应用于，来达到转基因或基因治疗的目的。

（二）达标测试

1.2023年12月1日是第36个“世界艾滋病日”。艾滋病病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内，其原因是艾滋病病毒（）

A．不是生命体

B．组成物质中没有蛋白质

C．没有细胞结构

D．组成物质中没有遗传物质

2.在制备流感疫苗时，需要先培养流感病毒毒株，可将该病毒培养在（）

A．烟草榨出的汁液中B．土壤浸出液中

C．鸡的胚胎中D．大肠杆菌中

3.近年多个欧美国家陆续出现的“猴痘”疫情，是由一种人畜共患的猴痘病毒引起的。根据寄生的细胞不同，与猴痘病毒分类不一样的是（）

A．艾滋病病毒 B．狂犬病病毒

C．烟草花叶病毒 D．流感病毒

4.脊髓灰质炎是由嗜神经病毒侵犯中枢神经系统的运动神经细胞引起的，“糖丸爷爷”顾方舟他发明的糖丸疫苗大大减少了脊髓灰质炎（小儿麻痹症）的发生。关于嗜神经病毒说法正确的是（）

A．主要感染细菌细胞

B．遗传物质在细胞核

C．进行分裂生殖

D．观察结构需用电子显微镜

5.虽然人们常常谈“毒”色变，但是我们应该用辩证的观点看待病毒与人类的关系。下列关于病毒的说法错误的是（）

A．病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到

B．利用噬菌体可治疗超级细菌引起的感染

C．利用某些病毒可以防治有害生物

D．病毒一旦侵入人体，就会使人患病

6.科普阅读。

【材料一】近几周，全国多地呼吸道感染性疾病高发，门急诊压力增大，儿科门诊量激增。目前，多种呼吸道病原体（流感病毒、肺炎支原体、新冠病毒、呼吸道合胞病毒、腺病毒等）流行，不少患者出现混合感染……

【材料二】肺炎支原体是一种大小介于细菌和病毒之间的微生物，肺炎支原体引起的肺炎，是中国5岁及以上儿童最主要的后天获得性肺炎。

（1）从材料一可知，目前引起人们呼吸道疾病的生物除肺炎支原体外，其余都属于，它们都没有结构，是由组成的。

（2）根据材料二，结合你所学知识，把细菌、病毒、肺炎支原体按从大到小的顺序排列：。

（3）引起人得肺炎的还有肺炎双球菌，它属于（填“真核”或“原核”）生物。