物质的量及阿伏加德罗常数教学课件.pptVIP

高考第二轮复习

第一单元基本概念专题二物质的量及阿伏加德罗常数要求：1、认真听讲2、适当做好听课笔记3、及时做相应的巩固练习考纲要求1、掌握物质的量、摩尔、摩尔质量、物质的量浓度的含义2、理解阿伏加德罗常数的含义3、掌握物质的量与微粒（原子、分子、离子等）数目、气体体积（标准状况下）之间的相互关系知识体系一、物质的量国际单位制规定的七个基本物理量之一。它表示物质含等微观粒子的多少。单位：摩尔（mol)符号：n原子、分子、离子、电子…为什么要引入?知识体系二、阿伏加德罗常数1mol任何粒子含有阿伏加德罗常数个粒子。通常使用这个近似值。用NA表示。物质的量（n）、阿伏加德罗常数（NA）、粒子数（N）三者的关系：n=N/NA6.02×1023/molNA是怎样得来的?知识体系三、摩尔质量单位物质的量的物质所具有的质量，即每摩尔物质所具有的质量，在数值上等于。单位：g/mol符号：M关系：n=m/M(m表示物质的质量）该物质的相对质量为什么在数值上会等于相对质量呢?知识体系四、气体摩尔体积单位物质的量的气体所具有的体积单位：符号：Vm关系：n=V/Vm影响因素：温度、压强、气体分子数标准状况时：Vm=22.4L/molm3或L为什么在数值上会相等呢?知识体系五、阿伏加德罗定律内容：在同温同压下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。推论1：同温同压下：推论2：同温同体积：V1/V2=N1/N2=n1/n2可用理想气体的状态方程记忆！P1/P2=N1/N2=n1/n2知识体系六、物质的量浓度定义：以单位体积（1L）溶液里所含溶质的物质的量的多少来表示溶液组成的物理量。单位：符号：CB关系：CB=nB/V配制步骤：mol/L或mol/m3配制过程中所用的仪器及误差分析计算、称量、溶解、冷却、转移、洗涤、定容、摇匀、保存题型训练题型一、题型二、P.6课后练习：P.6~8基础训练能力训练燕子专列是专门把燕子从（）送到（）的火车。当地，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过，已经非常疲劳，再加上找不到食物，，。气温骤降长途跋涉饥寒交迫濒临死亡瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些檐子送到温暖的地方。于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们走出家门，料峭的春寒，满天飞舞的大雪，冻得坚硬的山路，寻找冻僵的燕子。纷纷四处冒着顶着踏着一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的檐子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的但她一点也。不在乎脸冻得通红，手冻得僵硬，请爱护鸟，爱护所有的生灵，尊重所有的生命，因为我们同在一个地球上。