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文明礼仪教育大班教案

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文明礼仪教育大班教案

文明礼仪教育大班教案

活动目标：

1.懂得现代家庭中一些基本的礼仪。

2.知道礼仪对一个人品质的重要性。

3.初步学习基本的礼仪知识，懂得待人处事要有礼貌。

活动准备：

幼儿用书：《小熊真可爱》、《小兔快快跑》、《小老鼠的眼泪》、《小猪的麻烦》等。

活动过程：

一、导入：出示图片《小熊真可爱》

1.教师：小朋友看，这是谁呀？（小熊）小熊真可爱，我们一起来学学小熊的样子。

2.小熊在家里和好朋友玩时很有礼貌，我们一起来听听其它的故事。

二、过程：

1.出示图片《小兔快快跑》

（1）教师：小兔在干什么？它对小熊说了些什么？小兔做了哪些事情？如果你是小熊，你会怎么做？

（2）教师小结：小兔真是个好孩子，我们要学小兔，有礼貌的小朋友才会招人喜欢。

2.出示图片《小老鼠的眼泪》

（1）教师：小朋友看，小老鼠怎么了？为什么哭了？它的好朋友小猫是怎么做的？如果你是小猫，你会怎么做？

（2）教师小结：原来在朋友面前哭泣也不是礼貌的行为，我们要学会尊重别人。看，小老鼠不哭了，我们来看看它是怎么做的。

3.出示图片《小猪的麻烦》

（1）教师：小猪有什么麻烦呢？它怎么了？它的好朋友小狗又是怎么做的？你们喜欢谁呢？为什么？

（2）教师小结：小猪跟朋友打架了，朋友之间要互相帮助、互相关心，这样做起朋友来才会开心，才会有好的友谊。我们小朋友也跟小狗一样做一个讲礼貌的孩子。

4.观看动画片《我不骂人》，并讨论：为什么骂人不礼貌？怎样才能做到有礼貌？

5.请幼儿结合生活经验谈谈自己有哪些不骂人的时候。

6.教师总结：对人要有礼貌，说话要文明，这是我们中华的传统美德。只有懂礼貌的孩子才是好孩子。

三、结束部分：布置任务——回家后帮妈妈做家务，并文明待人，妈妈为评判谁是文明礼仪的好孩子。活动反思：幼儿初步形成正确的礼仪认知，知道在家礼仪、学校礼仪、待人接物等方面的基本礼仪常规。

附儿歌：

礼貌宝宝最开心大家见面问声好。HiHi你好吗谢谢你讲客气。不打人不骂人不骂人不说脏话不说谎。宝宝才能真正棒大家喜欢他。文明礼仪伴我行文明之花众人栽，礼仪之果满园采。从我做起齐努力让文明之花开满每个角落！礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。孩子是祖国的希望，他们能否健康成长不仅关系到家庭的幸福，而且关系到国家、民族的昌盛。教育从娃娃抓起更显得尤为重要。近年来，我们对幼儿进行礼仪教育主要是通过设立生活情境引导幼儿理解和感受一些礼仪知识，通过教学活动让幼儿自悟礼仪的重要性和方法等手段来培养幼儿良好的礼仪习惯。但效果总是不那么理想，为了提高幼儿的礼仪认知和礼仪行为，本班开展了“文明礼仪从我做起”主题教育活动。通过这次活动使幼儿在认识礼仪、理解礼仪的同时也懂得了“文明礼仪从我做起”的含义，从而规范自己的行为习惯。下面就我班开展这次主题教育活动谈一下自己的几点做法：

一、结合大班幼儿年龄特点制定计划促进幼儿的全面发展现在的幼儿园教育强调要为幼儿一生的可持续发展奠定基础，这就迫切需要将发展重心从过去单纯注重儿童的学习能力转变为促进幼儿整体人格的发展。由于我们幼儿的语言发展水平和自制能力还是有限的。针对这些实际情况和年龄特点我们制定了以下活动：《如何做个懂礼貌的孩子》、《老师和小朋友都夸他是个好孩子》等语言活动来培养幼儿的自信心；《别说我不会》懂得每个人都有自己的长处和短处，不要嘲笑别人；《学习整理》让幼儿学会整理自己的东西等等一系列活动让幼儿有了知礼、达礼、懂礼的意识更重要的是让幼儿有了行动的正确方向和准则；并要求家长配合教师的工作对幼儿进行熏陶和引导！并逐渐通过一日生活逐渐内化为幼儿的自觉行为！总之要让每个孩子都能充分感受到文明礼仪就在我们的日常生活中并成为一种良好的习惯！另外

文明礼仪教育大班教案

活动目标：

1.在成人的引领下，逐步接受并遵守公共场所基本的礼仪规则，如知道在电梯、公交车上要礼让、懂得尊长、知道不应该用吵闹影响别人。

2.对生活中常用的礼貌用语有正确的表述，对别人表示友好。

3.懂得注意个人和环境卫生，做一个有礼貌的好孩子。

活动准备：

相关图书、视频片段（有关公共场所情景的实拍及模拟情景）

活动过程：

一、看看讲讲说说情景一：公交车上

1.师：“昨天我做公共汽车去叔叔家，车里好挤呀，谁挤到你了