人教版 九年级上册 第二单元 课题2 氧气 教学设计.docx

人教版九年级上册第二单元课题2氧气教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版九年级上册第二单元课题2“氧气”。教学内容主要包括氧气的性质、制取方法、用途及其化学反应。与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了空气成分、化学反应原理等基础知识，为本节课理解氧气的性质和制取过程奠定了基础。此外，本节课将进一步拓展学生对气体化学的认识，为后续学习化学平衡、氧化还原反应等奠定基础。教学内容与教材紧密相关，符合教学实际需求。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节课的重点在于理解氧气的化学性质、制取原理及其应用。难点在于氧气制取实验的操作步骤以及相关化学反应方程式的书写。针对这些重点和难点，解决办法如下：首先，通过直观的实验演示和动画辅助，加深学生对氧气性质的理解；其次，采用分组讨论、实验操作的方式，让学生在实践中掌握制取氧气的步骤和注意事项；再次，通过例题讲解和课后作业，强化学生对化学反应方程式的书写能力。通过以上策略，旨在帮助学生突破重点，解决难点，提高学科核心素养。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和实际案例，系统讲解氧气的性质、制取方法和应用。

-讨论法：组织学生就氧气在日常生活中的作用、制取实验的操作步骤等进行小组讨论，促进思考和理解。

-实验法：指导学生进行氧气制取实验，观察实验现象，亲身体验化学反应过程，增强实践能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT和视频资料展示氧气的性质、制取过程和用途，增强直观感受。

-教学软件：使用化学实验模拟软件，让学生在虚拟环境中模拟实验操作，提高实验技能。

-网络资源：引导学生查阅网络资料，拓展对氧气相关知识的学习，培养信息素养。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.通过提问方式复习前一节课的内容，引导学生回顾空气的组成。

师：同学们，上一节课我们学习了空气的组成，请问谁能告诉我空气中各成分的体积分数？

2.结合学生的回答，引出氧气在空气中的重要性。

师：很好，你们还记得很清楚。那么，氧气在空气中占据这么大的比例，它有什么重要作用呢？

3.邀请学生分享他们对氧气的了解，为新课的学习做好铺垫。

二、新课探究

1.氧气的性质

（1）通过实验演示，观察氧气的无色、无味、不易溶于水的物理性质。

师：现在，请同学们注意观察这个实验。我正在向一个集气瓶中收集氧气，请大家看看氧气有什么特点？

（2）引导学生总结氧气的物理性质。

（3）介绍氧气的化学性质，如氧化性、助燃性等。

师：氧气不仅能支持燃烧，还能使金属氧化。下面我给大家演示一个实验，请大家注意观察。

2.氧气的制取

（1）介绍实验室制取氧气的方法，如加热高锰酸钾、过氧化氢分解等。

师：在实验室里，我们可以通过加热高锰酸钾或过氧化氢分解的方法来制取氧气。下面，我们来看一下具体的操作步骤。

（2）通过PPT和实验演示，讲解制取氧气的操作步骤和注意事项。

师：请同学们注意，制取氧气时，一定要严格按照操作步骤进行，确保实验安全。

3.氧气的应用

（1）介绍氧气在医疗、金属焊接、登山等方面的应用。

师：氧气在我们的生活中有着广泛的应用，比如在医疗救治、金属焊接、登山运动等方面。下面我们来看一下这些应用的具体情况。

（2）邀请学生分享他们所了解的氧气应用实例。

三、课堂小结

1.总结本节课学习的氧气性质、制取方法和应用。

师：通过本节课的学习，我们了解了氧气的性质、制取方法和应用。下面请同学们回顾一下，我们今天都学到了哪些知识？

2.邀请学生回答，并对学生的回答给予肯定和鼓励。

四、课后作业

1.请同学们完成教材上的课后习题，巩固本节课的知识。

师：为了检验大家对本节课知识的掌握程度，请同学们完成课后习题。

第二课时

一、复习导入

1.复习上节课学习的氧气性质、制取方法和应用。

师：同学们，上节课我们学习了氧气的性质、制取方法和应用。请问谁能告诉我氧气的主要性质？

2.结合学生的回答，为本节课的学习做好铺垫。

二、新课探究

1.氧气的化学反应

（1）通过实验演示，观察氧气与碳、硫等物质的化学反应。

师：现在，请同学们注意观察这个实验。我正在将氧气与碳、硫等物质反应，请大家看看会有什么现象发生？

（2）引导学生总结氧气与其他物质反应的规律。

2.氧气反应的应用

（1）介绍氧气反应在生活中的应用，如燃烧、氧化等。

师：氧气反应在我们的生活中有很多应用，下面我们来看一下这些应用的具体情况。

（2）邀请学生分享他们所了解的氧气反应应用实例。

三、课堂小结

1.总结本节课学习的氧气化学反应及其应用。

师：通过本节课的学习，我们了解了氧气的化学反应及其应用。下面请同学们回顾一下，我们今天都学到了哪些知