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上学期五年级科学教学工作计划

一、学情分析：

本学期我负责五年级的科学课教学。经过两年的科学学习，大部分学生对科学课程表现出浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力。他们对周围世界充满好奇心和探究欲望，喜欢动手实践，擅长操作。

不足之处：由于科学专职教师不足和活动材料限制，部分教学内容只是走过场，有些探究活动甚至没有进行，导致学生的知识面受到限制，影响了他们科学素养的培养。另外，学生在活动中常常效率低下，未能有效利用宝贵的课堂时间。经过近期的观察，我发现一些学生发言不积极，表现欲望不强，今后需要特别注意培养，营造良好的学习氛围。让学生在探究中学习科学知识，培养探究能力，提升科学素养。

二、教材分析

本学期的教科书以主题研究的形式编排了六个单元，包括《地球和地表的变化》、《声音的秘密》、《秋冬星空》、《生活中的材料》、《水循环》和《研究与实践》。教材以学生发展为中心，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，涵盖地球内外的运动变化、声音的奥秘、秋冬星空的神秘、生活中各种材料的应用、水循环等内容。通过科学探究活动的展开，有机整合各单元内容，重点培养创新精神和实践能力。

三、教学目标：

(一)情感态度与价值观

1.对待科学学习：保持好奇心，善于提问，乐于合作与交流，尊重他人劳动成果。

2.对待自然：从自然中获得美的体验，用适当方式赞美自然。

(二)知识目标

1.了解地球内部结构，掌握火山地震的成因。

2.了解声音的产生与传播，认识噪音的危害与防治。

3.了解秋冬季节的星空。

4.认识各种材料的特点与用途。

5.理解水的三态变化及相关知识。

(三)能力培养

1.培养学生用自己擅长的方式表达、评议和讨论。

2.培养学生分析、采集和整理信息的能力，包括查阅书刊和其他信息源，利用简单的方法整理相关资料。

3.培养学生利用简单工具和器材进行观察并记录，进行探究性实验时控制变量。

4.培养学生提出探究活动的思路或计划。

5.引导学生应用已有知识和经验对观察到的现象进行假设性解释，并与他人交流意见。

四、教学重点难点

重点：本学期教科书的编排在探究对象上有明显提升，加强自主探究，整理提升学生生活经验，强化逻辑推理能力的训练。

难点：使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式认识问题。探究逐步加深，螺旋上升更加明显。

五、基本教学措施：

本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释与模型是五年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。

在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识，根据教材特点，制作一些课件，借助课件的动画效果、彩色图片，激发学生的学习兴趣，分解教材中的重点难点，使学生易于接受

上述提供的上学期五年级科学教学工作计划，是我们精心为大家准备的，希望大家能够合理的使用!

第二学期高中英语教研组工作计划(精选多篇)

2014—2014学年度第二学期高中英语教研组工作计划

一．指导思想：

二．主要工作及活动：

1．加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

三．具体安排：

二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

三月份：1、组织理论学习。

2、高一英语教学研讨活动。

3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

四月份：1、组织好高三英语口语测试。

2、高三英语复习研讨会。

五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

2、协助开展好我校的区级公开课。

六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。

2、收集课题活动材料。

第二篇：高中第二学期理科教研组工作计划

全国高中自从文理科分科已经持续了很多年了，也许将来会一直持续下去。文理科分科也可以使学生的压力和负担小一些，所以也是可以值得提倡的。

高中的学生马上就要面临高考，这是人生中最重要的一次考核了，许多人在这一次独木桥之上成功的过去了，可是也有更多的学生却因此掉下了深