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细胞的生命历程单元设计

本单元主要介绍了细胞的生命历程，包括细胞增殖和分化、

衰老和凋亡、癌变等四个方面。在研究过程中，学生需要了解

细胞中DNA复制、染色体加倍、单体变化以及染色体行为等

关键知识，这些知识对于必修二中减数分裂的研究也有基础作

用。同时，学生也需要学会关爱生命。

本单元以“细胞的一生”为主线，分为四个专题，分别是细

胞增殖过程、细胞分化和全能性、细胞的衰老和凋亡以及细胞

的癌变特点。通过实验、多媒体展示和画概念图等活动，学生

可以掌握有丝分裂过程中染色体的行为变化，了解细胞分化和

全能性、衰老和凋亡以及癌变的特点。

针对高一学生的特点，教学应该遵循学生的认知规律，利

用学生的知识基础，通过适当的教学策略，使新知识有效地整

合进学生原有的知识网络中，丰富和发展学生的知识体系。同

时，应该根据教学进程和学生的个体差异及时进行反馈和教学

调整。

本单元的考试大纲中，知识目标包括简述细胞生长和增殖

的周期性，描述细胞的无丝分裂等内容。能力目标包括模拟探

究细胞大小与物质运输的关系，观察细胞的有丝分裂并概述其

过程，比较动、植物细胞有丝分裂过程的异同，归纳有丝分裂

的过程、特征和意义，尤其是DNA和染色体的规律性变化。

情感态度价值观目标包括通过有丝分裂过程研究，使学生对生

命的运动性、对事物发展变化过程中由量变到质变的转化等哲

学问题有正确的认识，通过实验操作，让学生体验实事求是的

科学态度和严谨的科学工作作风。

落实重点：1.介绍癌细胞的主要特征，如无限制增殖、侵

袭转移等，引导学生通过图片和实例理解癌细胞的特征。2.探

讨致癌因子，如化学物质、病毒感染等，让学生意识到癌症的

多种成因。最后教师进行总结和概括。

难点：原癌基因与抑癌基因的区别。通过讲解原癌基因和

抑癌基因的功能和作用，引导学生理解二者的区别和重要性。

同时，让学生探究如何保护自己免受癌症的侵害，培养健康的

生活方式。

四、章节主题问题设计及课时分配

一）章节主题问题设计（以细胞分裂为主线）

1.细胞增殖的过程是怎样的？

2.什么是细胞全能性？

3.细胞衰老的特征是什么？

4.细胞癌变的特点和原因是什么？

二）章节课时安排及教学资源

1.第一节：细胞的增殖（4课时）

第一课时：探讨细胞不能无限增长的原因（讨论课型）

教学资源：

琼脂块探究细胞大小与物质运输实验图片

导学案及题

第二课时：观察细胞的有丝分裂并概述其过程（演示、实

验、讲授课型）

教学资源：

植物细胞和动物细胞有丝分裂过程的多媒体课件

根尖细胞分生组织有丝分裂实验材料

有丝分裂过程的flash动画

导学案及题

第三课时：比较动、植物细胞有丝分裂过程的异同（讲授、

演示、讨论课型）

教学资源：

有丝分裂过程染色体数及DNA含量坐标及表格

动植物细胞有丝分裂异同点表格

导学案及题

第四课时：学生展示细胞有丝分裂实验成果，有丝分裂过

程图示，教师组织学生相互评价（讨论课型）

教学资源：

学生实验成果和自制图示

2.第二节：细胞的分化（1课时）（自学指导、讨论、讲

授课型）

教学资源：

各种不同形状的细胞和不同组织的图片

植物体细胞培养产生完整植株示意图

骨髓中造血干细胞分化出各种血细胞图片

植物体细胞培养产生完整植株的录像片断

细胞分化的多媒体课件

人的受精卵发育成胎儿过程的视频录像

导学案及题

3.第三节：细胞的衰老和凋亡（1课时）（自学指导、讨

论、讲授课型）

教学资源：

有关人体衰老的图片、视频和文字等资料

有关细胞衰老的图片、视频和文字等资料

有关细胞衰老与健康的资料

有关衰老研究的必威体育精装版进展的资料

有关预防人体衰老的资料

有关社会老龄化的相关问题的资料

导学案及题

4.制作多媒体课件。

第四节：细胞的癌变

本节课程旨在让学生了解细胞癌变的原