《第56号教室的奇迹》-读书分享课件.pptxVIP

读读书汇报《第56号教室的奇迹》第五章

汇报目录一、内容介绍二、标题理解三、主题感悟四、问题思考

01内容介绍

内容介绍一、重质不重量二、寓教于乐

·Buzz（不说质数）

·心算暖身

·马西库克数字砖问题

·出较少的题目让学生练习

内容介绍Buzz心算暖身马西库克数字砖问题规则：在游戏前先确定一个数字，例如“3”，学生数数过程中，遇到三需说Buzz规则:结合特定技巧和数字砖进行心算解决“任务卡包裹”里的问题规则:收作业时，老师宣布心算题，全班心算，最后学生举起对的数字砖表示答案

02标题理解

何为“加加看”？1.把其他知识加到数学学习当中；2.把游戏活动加入到数学活动中。标题理解

03主题感悟

算24点数学指环青蛙过河010203常用的游戏活动

点击此处添加文字算24点一副牌中抽去大小王剩下52张，1、Q.K可以当成是11.12.13也可以都当成1.(所以我们把J，Q.K都当成1来算，也可只用/~10这40张牌)任意抽取4张牌(可以两个人玩，也可以四个人玩)，用加、减乘除(可加括号)把牌面上的数算成24。每张牌必须用一次且只能用一次。谁先算出来，四张牌就归谁，如果无解就各自收回自己的牌，哪一方把所有的牌都赢到手中，就获胜了。

点击此处添加文字数学指环在瓦楞纸上贴上一整张绿色贴纸，把手放在上面用笔勾出轮廓，剪下，用同样的方式做出另一只。在手指顶端标好10个数字;各色彩纸裁成等宽等长的长条状，分别写上十以内的加减法题目;将长条彩纸做成指环，预留空间要能套在手指上。孩子根据指环上的题目选择正确答案的手指套上，也可以借助手指计算。

点击此处添加文字青蛙过河将绿色彩纸剪成圆形，做成荷叶的样子，均匀的贴在KT板上;将1~5这5个数字写在“荷叶”上，确保一个数字周围都有与它相邻的数字(如“2”的附近要有“1”和“3”)。青蛙玩具的起点在数字1的荷叶上，必须依次按照1、2、3的数字顺序过河。可以几只青蛙同时起步，比赛看看谁先到达对岸。

主题感悟游戏也算是班级管理的手段之一，如心算热身，在锻炼学生心算能力的同时还稳定秩序；还有本章末尾在全班出去玩、老师离开、等待就餐的情况下，学生自我组织游戏等等这些方法在游戏之余，管理了秩序，营造出良好的学习氛围。

主题感悟雷夫老师为了消除学生对数学的恐惧，帮助他们在数学这一科有好的表现，他提供了两种方法重质不重量地练习数学题，把数字与游戏结合在一起。实际上现在的应试教育不再关注学生心理，家长和老师为了让学生上好学校，给他们报各式各样的补习班，回来之后不断地做题，他们的心理都有些麻木了，所以不需要让学生做太多的题，只要在课堂上安排好，家长在家里帮助学生复习这样学生就有很大的帮助，如果想要学习更多的知识，可以报辅导班，要量力而行，小学生还是不需要给太大的压力。有些学生对数字没有很强的敏感度，通过一系列游戏，既容易让学生接受，也可以提高学生的数字敏感度，对学生的后续学习也有很大的帮助。

04问题思考

问题思考雷夫老师提到这些活动确保了从其他学科过渡到数学，并且学生“痴迷”于数学游戏活动，在其他场合孩子也会自主组织游戏活动。Q1：这样会不会影响到其他课程或其它学习生活中事件的进行？Q2：游戏活动应该如何把握“度”？

寓教于乐，增加课堂趣味性，让学生爱上数学！

感谢聆听

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放