2019-2020学年七年级数学上册《有理数的乘法2》教案-新人教.doc

2019-2020学年七年级数学上册《有理数的乘法（2）》教案新人教版

课型

新授课

验收结果：

合格/需完善

分管领导

课时

一课时

教学目标：

1、经历探索多个有理数相乘的符号确定法则.

2、会进行有理数的乘法运算.

3、通过对问题的探索，培养观察、分析和概括的能力.

重点、难点：

多个有理数乘法运算符号的确定

正确进行多个有理数的乘法运算

教学过程

教师活动

学生活动

修改意见

教学过程

一、学前准备

请同学们先合作做个游戏：用9张扑克牌（可以替代的纸片也行）全部反面向上放在桌上，每次翻动其中任意2张（包括已翻过的牌），使它们从一面向上变为另一面向上，这样一直做下去，看看能否使所有的牌都正面向上？

结果怎么样，你能明白其中的数学道理吗？

二、探究新知

1、观察：下列各式的积是正的还是负的？

2×3×4×（－5），

2×3×（-4）×（－5），

2×（×3）×(×4)×（－5），

（－2)×(－3)×(－4)×（－5).

思考：几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系？

分组讨论交流，再用自己的语言表达所发现的规律：

几个不是0的数相乘，负因数的个数是时，积是正数；负因数的个数是时，积是负数.

2、利用所得到的规律，看看翻牌游戏中的数学道理。

三、新知应用

1、例题3，（P40页）例3，

请你思考，多个不是0的数相乘，先做哪一步，再做哪一步？你能看出下列式子的结果吗？如果能，理由

7.8×(－8.1)×O×(－19.6)

2、练习计算

1）、—5×8×（—7）×（—0.25）2）、

3）

1页

四、小结

1、通过这节课的学习，我的感受是：

五、自我检测

一、选择

1.如果两个有理数在数轴上的对应点在原点的同侧,那么这两个有理数的积()

A.一定为正B.一定为负C.为零D.可能为正,也可能为负

2.若干个不等于0的有理数相乘,积的符号()

A.由因数的个数决定B.由正因数的个数决定

C.由负因数的个数决定D.由负因数和正因数个数的差为决定

3.下列运算结果为负值的是()

A.(-7)×(-6)B.(-6)+(-4);C.0×(-2)(-3)D.(-7)-(-15)

4.下列运算错误的是()

A.(-2)×(-3)=6B.

C.(-5)×(-2)×(-4)=-40D.(-3)×(-2)×(-4)=-24

二、计算1、(-7.6)×0.5;2、.

3、;4、;.

5、;

6、.

学生阅读题目仔细思考

学生观察后思考

学生讨论后总结

学生思考解决

学生小结

学生自我检测后互相批改

小结（教学反思）

板书设计：