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年级科学下册复习知识点

小学下册四年级科学练卷

班别。姓名。学号：

第一单元：身边的植物

1.XXX和银杏都是高大的乔木，它们有明显且坚硬的主

干。

2.乔木是指树身高大的树木，具有独立的主干，能明显区

分其树干和树冠。

3.XXX的叶子两面网状脉均很明显，银杏的叶子像扇子。

4.灌木的特征是植株通常比较矮小，枝条丛生，没有明显

的主干。

5.月季、茉莉、桂花、杜鹃、黄榕、大红花、假连翘和九

里香都是灌木。

6.酢浆草和狗尾草属于草本植物。它们的植株比较低矮，

通常具有质地柔软的草质茎。

7.叶下珠、非洲蟛蜞菊、蔓花生、黄鹌菜也属于草本植物。

8.藤本植物长着细长的藤，自身不能直立生长，而要缠绕

在其他物体上，或借助卷须、吸盘等攀附在其他物体上生长。

9.葡萄和爬墙虎是常见的绿化植物，葡萄藤常常攀缘在架

子上生长，而爬墙虎则攀缘在墙上生长。

10.豌豆、牵牛花和茑萝也属于藤本植物。

11.睡莲和荷花是比较常见的水生植物，它们有特殊的通

气组织，如莲藕的气孔和叶柄上的导管等中空组织，叶面积通

常比较大，有较丰富的叶脉组织，根系发育较弱。

第二单元：动物的需求

1.动物会通过各种方式来摄取食物，以满足自身的需要。

2.在自然界中，各种动物对事物的需求不同，它们摄取食

物的方式也不同。

3.动物从食物中能获得动物生存所需要的六大营养素：蛋

白质、糖类、脂肪、水分和无机盐。

4.由于生长、运动和维持体温等生理需求，动物需要不断

地摄取食物，吸收食物中的营养物质。

5.动物的生存依赖于食物，但食物的来源和种类并不相同。

6.根据动物的食性（就是吃什么）来分类：（1）植食性

动物：有的动物只以植物为食，它们是植食性动物；（2）肉

食性动物：有的动物主要以其他动物为食，它们是肉食性动物；

（3）杂食性动物：还有的动物既吃植物也吃其他动物，它们

是杂食性动物。

7.动物摄取食物后，会在体内消化并吸收营养物质。未被

吸收的食物残渣形成粪便，被排出体外。

8.动物的体内有专门消化食物、吸收营养物质的器官。

9.青蛙是两栖动物，它们的消化器官包括口腔、食道、胃、

小肠和大肠。

10.食物经过消化器官的顺序：口腔→食道→胃→小肠→

大肠。

11、动物的消化系统包括消化道和消化腺两部分。消化道

包括口腔、食道、胃、小肠、大肠等器官，而消化腺则包括肝

脏等器官。消化腺分泌消化液帮助消化食物，有用的物质被吸

收，食物残渣形成粪便后被排出体外。

12、动物的消化系统是专门用来消化食物、吸收营养物质

的器官。它的主要机能是将食物分解并从中摄取营养物质。

13、不同的动物摄取水分的方式各不相同。有些动物直接

从湖泊、河流等水体中饮水，而有些则从食物中获取水分。无

论如何，动物都需要摄入足够的水分才能维持生存。

14、水是被动物直接吸收而无需消化的。它是动物体内必

不可少的重要物质。

15、所有的动物都需要呼吸，包括鱼类。

16、鱼类通过鳃来从水中获取氧气，因为水中溶解了氧气。

17、不论是生活在陆地上的动物，还是生活在水中的动物，

它们都需要通过肺来呼吸，从空气中获取氧气。

18、动物通过呼吸来获取氧气，以维持身体的正常生理活

动。

19、空气进入肺中的路径是：空气→鼻腔→气管→肺。

20、动物体内的营养物质和氧气通过血液输送到各个组织

和细胞，以满足身体的各种生理需求。血液的流动由心脏提供

动力。

22、动物通过身体的移动和活动来寻找食物、繁殖后代、

逃避敌害等，以维持生存。

23、动物的运动是通过运动器官来实现的。

24、不同的动物运动方式各不相同，它们的运动器官也有

所不同。有些动物有翅膀，可以在空中飞翔；有些动物有鳍或

蹼，可以在水中游动；而有些动物则有足，可以在陆地上行走、

跳跃或奔跑。

25、鱼类在水中游动时，需要保持身体的直立和平衡，控

制游动的方向，并通过动力推动自身运动。

26、鱼类的不同鳍部具有不同的作用，如背鳍可以帮助鱼

类保持平衡