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《Unit1SchoolSubjects》

第一课时

时间：2014年8月29日主编人:梁永泉审核人：

一、教学目标

知识目标：

1、能够听、说、读、写学校科目单词：English,Chinese,music,art,math,P.E.,science。

2、能运用句子Doyoulikemath?Yes,Ido./No,Idon’t.询问别人正在做什么并作答。

3、能熟练进行听力的巩固练习。

技能目标：

1.学生能在老师的帮助学习下掌握询问别人是否喜欢某些科目，并能准确回答。

2．学生能根据课程表进行会话。

情感态度目标：

在学习询问是否喜欢某些科目的过程中增强的学习的兴趣。

二、教学重点和难点

1、教学重点：运用句子Dooyulike…（科目）？并做肯定和否定回答。

2、教学难点：第三人称的运用和动词的变化。

三、学习时间：一学时

四、教学手段：个人自学小组互帮释疑练习检测

五、教学过程：

（一）感情调节

1、复习Ilikeapples.的句型。

2、小组讨论学校各科目的特点

（二）自学：自学提示一

自学内容：学习Vocabulary的单词读写。

方法提示：

1、自由小声朗读单词，老师在巡视过程中轻声提示。

2、联系图片理解各科的特点。

3、轻声读出自己掌握的单词读音。

知者加速：请同学说说某些单词需要注意的地方。

（三）互帮

学科组长组织朗读，辅导学困生拼读单词。

（四）释疑

1、跟录音读两遍。

2、注意分析图片的特点。

3、领读词汇。

4、小结：。English,和Chinese分别还表示英国人和中国人，所以开头字母要大写。P.E.是缩写，

所以是大写。

（五）练习：

看着各科的书本说辞单词或听单词举起相应课本

（六）自学：自学提示二

自学内容：学习Doyoulikemath?Yes,Ido.Doyoulikescience?No,Idon’t.What

subjectsdoyoulike,Gogo?Ilikeartandmusic.的句型运用。

方法提示：

1、将target的句子准确读一遍。

2、播放动画，学生熟识句子的朗读。

3、组内进行对话，组长指导帮扶。

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知者加速：根据生活实际，拓展询问人称的范围（he,she,it,Tony,Jenny,mymother等）。

（七）释疑

1、Do开头的问句，作答对应do或don’t,Does开头的问句，作答对应does或doesn’t

2、Whatsubjects……?的句型具体询问别人喜欢的科目。

（八）练习

完成《学习辅导》相应的练习

（九）自学：自学提示三

自学内容：在组内自由朗读Practice1各图片的句子，并说说句子大意。

方法提示：

1、读一遍文本。

2、思考：Idon’tlike所表达的意思。

3、播放录音，按要求选择正确的答语。

知者加速：学有余力的学生可以写下听力问句。

（十）互帮

学科组长组织朗读句子，并辅导学困生朗读句子。

（十一）释疑

让学生理解and的意思和运用。

（十二）练习检测

完成《学习辅导》的听力内容。

（十二）因人作业