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《Unit1》教学设计小学英语外研版一年级起点五年级下册-五年级英语教案--第1页
外研版新标准小学英语五年级下
ReadingForPleasure教学设计
教材分析：
本课是外研版新标准小学英语五年级下册ReadingForPleasure
部分的内容。教材在最后提供了三篇以绘本形式呈现的阅读材料，结
合本学期的学习重点之一：描述事物的特征，本课选择了第二篇A
SpecialPet,作为基础阅读材料，并在此基础上拓展了内容相关的课
外阅读材料UnusualBirds,引导学生积极参与阅读学习活动，关注
描述性语言。
学情分析：
学生经过了近五年的英语学习，积累了400-600的词汇量，对于
名词的格和数，动词的基本时态，介词的基本用法以及主要的句子结
构都有了基本的认识，阅读语篇的能力也不断增强。同时，他们在科
学知识、生活知识的积累方面也迅速提升，这些都为开展阅读教学奠
定了坚实的基础。
设计理念：
英语阅读课是小学高年级的重要课程，学生在一定听说学习积累
的基础上需要逐步开设阅读课程，一方面激发学生英语阅读的兴趣，
积累词汇增强语感，更重要的是在阅读实践中掌握基本方法，提升阅
读能力。因此本课的设计确定了三个原则：1.情境创设以趣导读2.
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以读为先梳理知识3.方法归纳提升能力。
学科：小学英语
课题ASpecialPet
教学内容绘本阅读
教学目标1、激发学生阅读的兴趣
2、能够结合语境识记、理解、应用描述性词句。
3、乐于思考、合作学习
核心话题描述喜爱的动物
教学重点用于描述的词句
教学难点理解、运用描述性词句
教学过程—环节1（25’）
教学内容ASpecialPet
教学目标Readandconsiderthemainidea
核心话题Aboutthespecialpet
教学策略Teacher’sStudents’
I.Warm-up
1.Greetingsandfreetalk.Greetings
2.TakechildrentoreviewthepoemInTalkabouttheweather.
theLibrary.
Saythepoem.
以学生感
兴趣的宠II.Leading-in
物话题进
行导入，借Pre-reading
助图片、学1.Tellthechildrenthetaskofthis
生已有经
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